让观察与思维对话——浅谈中低年级数学教学中“观察”方法的培养

来源 :小学教学设计(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:polaris20092009
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《数学课程标准(2011年版)》中指出:小学数学课程是一门基础性课程.早期的数学教育对一个人的数学素养的形成具有十分重要的作用.作为一名小学数学教师,需要思考如何从起始阶段有效地开展数学教学,培养学生良好的学习习惯,提高每个学生的数学素养.通过小学数学课程的学习,能够使学生体验数学探究的过程,初步了解与小学生认知水平相适应的一些基本的数学知识;培养提问的习惯,初步学习观察、调查、比较、分类、分析资料、得出结论等方法……又在1~3年级数学知识学段目标中提出“在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想”.可见“观察”这种数学学习方法在低年级数学教学中的重要性.苏霍姆林斯基说:“观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样.在这里,观察是智慧的最重要的能源.”
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