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项目教学以项目为主线、学生为主体,改变了以往“教师讲,学生听”的被动教学模式,构建了一种专业教学新载体,给中职教学带来了新的活力.然而,在中职学校专业课堂中实施项目教学并非一帆风顺,实施过程中出现的种种问题,值得我们分析、总结.本文就结合具体课例分析实施过程中遇到的问题,追根溯源而引发对项目教学法本质和要求的思考.