【摘 要】
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在新课程标准不断渗透的教学环境下,对小学语文教学提出了更高的要求,这不仅需要以小学生心理及学习特点为基准,开展与他们学习规律相符合的教学活动,更应当不断优化教学模式,提升
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在新课程标准不断渗透的教学环境下,对小学语文教学提出了更高的要求,这不仅需要以小学生心理及学习特点为基准,开展与他们学习规律相符合的教学活动,更应当不断优化教学模式,提升课堂趣味性,引导小学生养成自主学习的好习惯。本文就以小学语文教学的反思为切入点,提出了提高教学质量的优化策略。
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