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【命题透视】
文言虚词虽然数量少,但使用频率较高,用法比实词更灵活,语法功能也比实词强,对其了解和掌握都有一定的难度。而要读懂文言文,正确理解实词的含义很重要,了解虚词的用法也很重要,二者缺一不可。在中考试题中,虽未将文言虚词作为重点,但对常见的文言虚词用法的考查还是很普遍的。
在古代汉语中,实词与虚词的划分与现代汉语中的分类不同。古汉语将具有实词属性的代词归入虚词范畴之中,我们在学习运用时,仍然沿用古代遗留下来的传统提法,这一点希望同学们注意。还须注意的是,对虚词只是考查常见的文言虚词在文中的用法。这里的“常见”是针对虚词在浅易文言文中出现的频率而言的,也就是说,是我们在学习中常接触的一些词。
在未来的中考中,对文言虚词的考查将呈现出更加注重理解和运用的趋势,而不再考查那些烦琐的词法、句法等古汉语知识。综观近年各地中考试题,对文言虚词的考查主要包括3个方面的内容:一是虚词在语境中的意义;二是虚词在朗读中的作用;三是对文言句子的翻译。前两点是对文言虚词的显性考查,第三点是对文言虚词的隐性考查。
要掌握常用文言虚词的意义及用法,我们不妨从以下几方面入手:①识记常用文言虚词的基本意义和用法;②结合语句翻译确定文言虚词在句中的意义;③根据文言虚词在语句中的作用,巧妙地用现代汉语中的词语来替代;④先多次朗读,体会语气,再判断其意义。
还有一点要特别注意,一个虚词有多种用法,而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时的学习中应注意打好基础,勤练多思,把握规律,这样在运用时才能做到游刃有余。
【考点梳理】
在初中阶段常用的文言虚词大致有4类:第一类是起指代作用的,如“之、其、何”;第二类是起组合作用的,如“以、于、为”;第三类是起连接作用的,如“而、则、乃”;第四类是起语助作用的,如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词是“之、其、以、于、而”。为便于同学们复习,现就初中常见的文言虚词中最为重要的5个,结合具体实例简要分析其用法。
之
1.代词,代人,译为:他,他们。例:愿陛下亲之信之。(《出师表》)
2.代词,代事,译为:这,它。例:肉食者谋之。(《曹刿论战》)
3.代词,代物,译为:它,它们。例:太医以王命聚之。(《捕蛇者说》)
4.指示代词,译为:这。例:有良田、美池、桑竹之属。(《桃花源记》)
5.助词,用于定语和中心语之间,译为:的。例:燕雀安知鸿鹄之志哉。(《陈涉世家》)
6.助词,用于主谓结构之间,无实在意义,不译。例:虽我之死,有子存焉。(《愚公移山》)
7.助词,做宾语倒装标志,无实在意义,不译。例:何陋之有。(《陋室铭》)
8.助词,用于凑足音节,无实在意义,不译。例:公将鼓之。(《曹刿论战》)
9.动词,做谓语,译为:去,往。例:吾欲之南海。(《为学》)(注:此处做实词)
其
1.人称代词,代人,与后面的动词、形容词一起做宾语。译为:他,他们。例:百姓多闻其贤。(《陈涉世家》)
2.人称代词,代人,做定语。译为:他的,他们的。例:殚其地之出,竭其庐之入。(《捕蛇者说》)
3.人称代词,代物,与后面的动词、形容词一起做宾语。译为:它,它们。例:安求其能千里也。(《马说》)
4.人称代词,代物,做定语。译为:它的,它们的。例:刻唐贤今人诗赋于其上。(《岳阳楼记》)
5.指示代词,近指。译为:这(种)。例:专其利三世矣。(《捕蛇者说》)
6.指示代词,近指。译为:其中。例:其一犬坐于前。(《狼》)
7.指示代词,远指。译为:那。例:其中往来种作……(《桃花源记》)
8.副词,常用于句首,表示委婉语气、反问语气等。译为:恐怕,大概,难道。例:其真无马邪。(《马说》)
以
1.介词,与后面的词或短语一起构成介宾短语,充当状语或补语,其译意较多。
①译为:把,拿。例:医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)
②译为:用,拿。例:以刀劈狼首。(《狼》)
③译为:凭,靠。例:何以战。(《曹刿论战》)
④译为:根据,按。例:策之不以其道。(《马说》)
⑤译为:因为。例:不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》)
2.连词,表示顺承、目的、结果等。
①译为:来,而。例:属予作文以记之。(《岳阳楼记》)
②译为:以致。例:恐托付不效,以伤先帝之明。(《出师表》)
3.副词,表示时间。译为:已,已经。例:固以怪之矣。(《陈涉世家》)
4.动词,做谓语。译为:以为,认为。例:愚以为宫中之事……(《出师表》)(注:此处做实词)
而
1.连词,表示并列、顺承、转折、假设等关系。
①表示并列关系。译为:并且,而且。例:黑质而白章。(《捕蛇者说》)
②表示顺承关系。译为:就,然后。例:一鼓作气,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)
③表示转折关系。译为:但,却,可是。例:千里马常有而伯乐不常有。(《马说》)
④表示假设关系。译为:如果,假如。例:而吾蛇尚存……(《捕蛇者说》)
2.副词,常依附在表示时间的词语后面,无实在意义,一般不译。例:既而儿醒,大啼。(《口技》)
于
文言文中“于”一般做介词,表示处所、时间、对象、被动、比较等意。
1.表示处所。译为:从,在。例:舜发于畎亩之中。(《孟子》)
2.表示时间。译为:到。例:积于今,六十岁矣。(《捕蛇者说》)
3.表示对象。译为:对,向。例:贫者语于富者曰。(《为学》)
4.表示被动。译为:被。例:则人之食于虎也。(《说虎》)
5.表示比较。译为:比。例:苛政猛于虎也。(《捕蛇者说》)
【典例解析】
[例1](2009德州卷)下列语句中“以”的意思与其他3项不同的一项是( )。
A.以桂为饵B.皆以美于徐公C.错以银碧D.醒能述以文者
[解析]此题考查的是文言虚词“以”的用法。A、C、D中“以”均为介词,含有“用”的意思。B句中“以”意为“认为”。答案为B。
[例2](2009潍坊卷)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()。
A.①人非上智,其孰无过 ②所以动心忍性,曾益其所不能 B.①惰慢则骄,孝敬衰焉 ②至则无可用,放之山下
C.①以善小而忽之不为 ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 D.①戒于小恶,终无大庚 ②是故所欲有甚于生者
[解析]此题分别考查了文言虚词“其”“则”“以”“于”的用法。答题时要根据平时的积累,结合具体情况分析虚词的意义及用法,找出用法相同的一项。A项①句中“其”为副词,表反问;②句中“其”为代词,意为“他”。B项①句中“则”为连词,表因果,含有“就”的意思;②句中“则”为连词,表转折,意为“却”。C项两句中“以”均为连词,含有“因为”的意思。D项①句中“于”为介词,指明对象;②句中“于”为介词,意为“比”。答案为C。
[例3](2009义乌卷)下列句中加点的词相当于“的”的一项是()。
A.肉食者谋之B.长跪而谢之曰C.辍耕之垄上D.小大之狱
[解析]此题考查的是文言虚词“之”的用法。A句中“之”为代词,相当于“这件事”;B句中“之”为代词,指某个人,即被“谢”的人;C句中“之”意为“到”。答案为D。
[例4](2009黄冈卷)下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是()。
A.①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤
B.①当余之从师也②去之南都
C.①以衾拥覆②辄以水沃面
D.①余则缊袍敝衣处其间②其如土石何
[解析]此题分别考查了文言虚词“而”“之”“以”“其”的用法。A项①句中“而”为连词,意为“却”;②句中“而”为连词,意为“就”。B项①句中“之”为助词,作用是取消独立性;②句中“之”为动词,意为“到”。C项两句中“以”都是介词,意思均为“用”。D项①句中“其”为人称代词,意为“他们的”;②句中“其”起加强反问语气的作用。答案为C。
[例5](2009扬州卷)下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是()。
A.古之君人有以千金求千里马者/有好事者船载以入
B.涓人言于君曰/余将告于莅事者
C.买其首五百金,反以报君/其真无马邪
D.隗且见事/北山愚公者,年且九十
[解析]此题分别考查了文言虚词“以”“于”“其”“且”的用法。A项第一句中“以”为介词,意为“用”;第二句中“以”相当于“而”,表顺承。B项两句中的“于”都为介词,引出动作的对象,相当于“对”或“向”。C项第一句中“其”为代词,意为“它的”;第二句中“其”为表反问语气的语气词,相当于“难道”。D项第一句中“且”意为“尚且”,第二句中“且”意为“将近”。答案为B。
文言虚词虽然数量少,但使用频率较高,用法比实词更灵活,语法功能也比实词强,对其了解和掌握都有一定的难度。而要读懂文言文,正确理解实词的含义很重要,了解虚词的用法也很重要,二者缺一不可。在中考试题中,虽未将文言虚词作为重点,但对常见的文言虚词用法的考查还是很普遍的。
在古代汉语中,实词与虚词的划分与现代汉语中的分类不同。古汉语将具有实词属性的代词归入虚词范畴之中,我们在学习运用时,仍然沿用古代遗留下来的传统提法,这一点希望同学们注意。还须注意的是,对虚词只是考查常见的文言虚词在文中的用法。这里的“常见”是针对虚词在浅易文言文中出现的频率而言的,也就是说,是我们在学习中常接触的一些词。
在未来的中考中,对文言虚词的考查将呈现出更加注重理解和运用的趋势,而不再考查那些烦琐的词法、句法等古汉语知识。综观近年各地中考试题,对文言虚词的考查主要包括3个方面的内容:一是虚词在语境中的意义;二是虚词在朗读中的作用;三是对文言句子的翻译。前两点是对文言虚词的显性考查,第三点是对文言虚词的隐性考查。
要掌握常用文言虚词的意义及用法,我们不妨从以下几方面入手:①识记常用文言虚词的基本意义和用法;②结合语句翻译确定文言虚词在句中的意义;③根据文言虚词在语句中的作用,巧妙地用现代汉语中的词语来替代;④先多次朗读,体会语气,再判断其意义。
还有一点要特别注意,一个虚词有多种用法,而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时的学习中应注意打好基础,勤练多思,把握规律,这样在运用时才能做到游刃有余。
【考点梳理】
在初中阶段常用的文言虚词大致有4类:第一类是起指代作用的,如“之、其、何”;第二类是起组合作用的,如“以、于、为”;第三类是起连接作用的,如“而、则、乃”;第四类是起语助作用的,如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词是“之、其、以、于、而”。为便于同学们复习,现就初中常见的文言虚词中最为重要的5个,结合具体实例简要分析其用法。
之
1.代词,代人,译为:他,他们。例:愿陛下亲之信之。(《出师表》)
2.代词,代事,译为:这,它。例:肉食者谋之。(《曹刿论战》)
3.代词,代物,译为:它,它们。例:太医以王命聚之。(《捕蛇者说》)
4.指示代词,译为:这。例:有良田、美池、桑竹之属。(《桃花源记》)
5.助词,用于定语和中心语之间,译为:的。例:燕雀安知鸿鹄之志哉。(《陈涉世家》)
6.助词,用于主谓结构之间,无实在意义,不译。例:虽我之死,有子存焉。(《愚公移山》)
7.助词,做宾语倒装标志,无实在意义,不译。例:何陋之有。(《陋室铭》)
8.助词,用于凑足音节,无实在意义,不译。例:公将鼓之。(《曹刿论战》)
9.动词,做谓语,译为:去,往。例:吾欲之南海。(《为学》)(注:此处做实词)
其
1.人称代词,代人,与后面的动词、形容词一起做宾语。译为:他,他们。例:百姓多闻其贤。(《陈涉世家》)
2.人称代词,代人,做定语。译为:他的,他们的。例:殚其地之出,竭其庐之入。(《捕蛇者说》)
3.人称代词,代物,与后面的动词、形容词一起做宾语。译为:它,它们。例:安求其能千里也。(《马说》)
4.人称代词,代物,做定语。译为:它的,它们的。例:刻唐贤今人诗赋于其上。(《岳阳楼记》)
5.指示代词,近指。译为:这(种)。例:专其利三世矣。(《捕蛇者说》)
6.指示代词,近指。译为:其中。例:其一犬坐于前。(《狼》)
7.指示代词,远指。译为:那。例:其中往来种作……(《桃花源记》)
8.副词,常用于句首,表示委婉语气、反问语气等。译为:恐怕,大概,难道。例:其真无马邪。(《马说》)
以
1.介词,与后面的词或短语一起构成介宾短语,充当状语或补语,其译意较多。
①译为:把,拿。例:医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》)
②译为:用,拿。例:以刀劈狼首。(《狼》)
③译为:凭,靠。例:何以战。(《曹刿论战》)
④译为:根据,按。例:策之不以其道。(《马说》)
⑤译为:因为。例:不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》)
2.连词,表示顺承、目的、结果等。
①译为:来,而。例:属予作文以记之。(《岳阳楼记》)
②译为:以致。例:恐托付不效,以伤先帝之明。(《出师表》)
3.副词,表示时间。译为:已,已经。例:固以怪之矣。(《陈涉世家》)
4.动词,做谓语。译为:以为,认为。例:愚以为宫中之事……(《出师表》)(注:此处做实词)
而
1.连词,表示并列、顺承、转折、假设等关系。
①表示并列关系。译为:并且,而且。例:黑质而白章。(《捕蛇者说》)
②表示顺承关系。译为:就,然后。例:一鼓作气,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)
③表示转折关系。译为:但,却,可是。例:千里马常有而伯乐不常有。(《马说》)
④表示假设关系。译为:如果,假如。例:而吾蛇尚存……(《捕蛇者说》)
2.副词,常依附在表示时间的词语后面,无实在意义,一般不译。例:既而儿醒,大啼。(《口技》)
于
文言文中“于”一般做介词,表示处所、时间、对象、被动、比较等意。
1.表示处所。译为:从,在。例:舜发于畎亩之中。(《孟子》)
2.表示时间。译为:到。例:积于今,六十岁矣。(《捕蛇者说》)
3.表示对象。译为:对,向。例:贫者语于富者曰。(《为学》)
4.表示被动。译为:被。例:则人之食于虎也。(《说虎》)
5.表示比较。译为:比。例:苛政猛于虎也。(《捕蛇者说》)
【典例解析】
[例1](2009德州卷)下列语句中“以”的意思与其他3项不同的一项是( )。
A.以桂为饵B.皆以美于徐公C.错以银碧D.醒能述以文者
[解析]此题考查的是文言虚词“以”的用法。A、C、D中“以”均为介词,含有“用”的意思。B句中“以”意为“认为”。答案为B。
[例2](2009潍坊卷)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()。
A.①人非上智,其孰无过 ②所以动心忍性,曾益其所不能 B.①惰慢则骄,孝敬衰焉 ②至则无可用,放之山下
C.①以善小而忽之不为 ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 D.①戒于小恶,终无大庚 ②是故所欲有甚于生者
[解析]此题分别考查了文言虚词“其”“则”“以”“于”的用法。答题时要根据平时的积累,结合具体情况分析虚词的意义及用法,找出用法相同的一项。A项①句中“其”为副词,表反问;②句中“其”为代词,意为“他”。B项①句中“则”为连词,表因果,含有“就”的意思;②句中“则”为连词,表转折,意为“却”。C项两句中“以”均为连词,含有“因为”的意思。D项①句中“于”为介词,指明对象;②句中“于”为介词,意为“比”。答案为C。
[例3](2009义乌卷)下列句中加点的词相当于“的”的一项是()。
A.肉食者谋之B.长跪而谢之曰C.辍耕之垄上D.小大之狱
[解析]此题考查的是文言虚词“之”的用法。A句中“之”为代词,相当于“这件事”;B句中“之”为代词,指某个人,即被“谢”的人;C句中“之”意为“到”。答案为D。
[例4](2009黄冈卷)下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是()。
A.①足肤皲裂而不知 ②范仲淹二岁而孤
B.①当余之从师也②去之南都
C.①以衾拥覆②辄以水沃面
D.①余则缊袍敝衣处其间②其如土石何
[解析]此题分别考查了文言虚词“而”“之”“以”“其”的用法。A项①句中“而”为连词,意为“却”;②句中“而”为连词,意为“就”。B项①句中“之”为助词,作用是取消独立性;②句中“之”为动词,意为“到”。C项两句中“以”都是介词,意思均为“用”。D项①句中“其”为人称代词,意为“他们的”;②句中“其”起加强反问语气的作用。答案为C。
[例5](2009扬州卷)下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是()。
A.古之君人有以千金求千里马者/有好事者船载以入
B.涓人言于君曰/余将告于莅事者
C.买其首五百金,反以报君/其真无马邪
D.隗且见事/北山愚公者,年且九十
[解析]此题分别考查了文言虚词“以”“于”“其”“且”的用法。A项第一句中“以”为介词,意为“用”;第二句中“以”相当于“而”,表顺承。B项两句中的“于”都为介词,引出动作的对象,相当于“对”或“向”。C项第一句中“其”为代词,意为“它的”;第二句中“其”为表反问语气的语气词,相当于“难道”。D项第一句中“且”意为“尚且”,第二句中“且”意为“将近”。答案为B。