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【摘 要】在初中政治教学中，由于多方面因素影响，学生在一些概念、观点、原理知识上易于出错或混淆。因此，在平时教学过程中，教师需要引导学生理清易混易错知识点，把握其内涵与外延，深刻理解，学会辨析。
【关键词】初中政治 易混易错知识 辨析
在初中政治学习中，学生需要把握许多概念、观点，由于这些知识本身较为抽象，加之学生理解不透彻，因为易于出错，易于混淆。因而，在课堂教学过程中，教师应善于对比易混淆的知识点，让学生深刻理解，避免出错。对比，笔者结合教学实践，列举出如下易混易错的知识点，以帮助学生整体把握知识。
一、初中政治教学中易混易错知识点
1. 战略与国策
国策就是国家的基本策略，是在基本国情的基础上而制定的，注重以实际为出发点，不可超越现实阶段。在初中政治学习中，学生需要把握的基本国策包含如下方面：计划生育、节约资源与保护环境、对外开放、依法治国等。而战略则是指一个国家在发展过程中通过不断推敲与思考之后而制订的发展计划，其包含了农业、工业、国防、经济等方面。在初中政治课本中，涉及的发展战略主要有：人才强国、科教兴国、可持续发展、西部大开发、“三步走”战略、中部崛起等。
2. 责任、权利、义务
责任，即一个人不应做的或者应该做的一些事情，其形成于社会关系中的相互承诺，譬如上级任命、对他人的承诺、传统习俗、法律规定、道德原则、公民身份等。而义务即履行义务的主体依照法律应做出或者不应做出一定行为，从而满足其他权利人利益的法律约束。简而言之，义务是由法律规定、确认同时由国家强制力确保其履行的。而权利通常是指宪法与法律赋予的某种权益。
3. 人民代表大会与人民代表大会制度
人民代表大会是全国人民代表大会与地方各级人民代表大会的统称，属于国家机关，换而言之，是依照宪法与法律行使国家权力的最高国家权力机关与地方各级国家权力机关。而人民代表大会制度，则是指以人民代表大会为核心与主要内容的国家整个政权体系，是与人民民主专政的国体相适应的国家政权组织形式，是我国的根本政治制度。两者虽然是两字只差，但属于不同概念，不可混淆。
当然，在初中政治教材中，易错易混的知识点远不止上述所说，还有如人民与公民、刑罚与刑法、社会主义经济与社会主义市场经济等。再如法制与法治。法制，即法律制度的简称，属于制度范畴，由其实质上看，是法规、法律及相关规章制度的制定、完善与普遍遵守，具有静态意义，侧重制度。而法治，则是法律统治的简称，是主张严格依照法律治理国家的原则与方法。相对“人治”来说，是对法律制度的改造与完善，有动态意义，重在治理。当然，两者既区别，也有一定联系。法治以法制为基础与前提，若想实施法治，则须具备完善的法制。而法制又以法治为立足点与归宿，若想促进法制发展，则需实现法治。
二、初中政治教学中易混易错知识点教学建议
在初中政治教学中，教师需要引导学生学会分门别类，进行系统学习，整体把握知识，以避免混淆或出错。
第一，“制度”类：①我国的根本制度：社会主义制度。②我国的根本政治制度：人民代表大会制度。③我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度。④我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。⑤我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
第二，“核心”类：①依法治国的核心：依宪治国。②社会主义道德的核心：为人民服务。③中华民族精神的核心：爱国主义。④中国特色社会主义事业的领导核心是：中国共产党。⑤公民人格权中的核心权利：人格尊严权。⑥基本路线的核心内容：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。⑦诚实做人的核心是践约守信。⑧诚信的核心：善。
第三，“根本”类：①我国的根本制度：社会主义制度。②社会主义的根本原则：共同富裕。③国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。④我国的根本政治制度：人民代表大会制度。⑤社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。⑥我们党、国家兴旺发达的根本要求：以经济建设为中心。⑦解决我国社会现阶段主要矛盾的根本途径：集中力量，大力发展生产力。⑧改革开放以来，取得一切进步与成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。⑨繁荣社会主义文化的根本保证：牢牢把握先进文化的前进方向等等。
第四，“基本”类：①我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境，节约资源。②党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。③ “两个基本点”：坚持四项基本原则、坚持改革开放。④最终实现祖国统一大业的基本方针：“和平统一，一国两制”。⑤我国最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。⑥我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。分配制度：按劳分配为主体、多种分配制度并存。⑦公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。⑧我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和各民族共同繁荣。⑨依法治国的基本要求：有法可依（前提）、有法不依（中心环节）、有法必依（关键）、违法必究（有力保障）。⑩犯罪的基本特征：严重社会危害性 、刑事违法性、刑罚当罚性等等。
此外，还有“基础、前提”类、“原则、原因”类、“实质、本质、性质”类、“关键、首要、重要”类、“集中”“集中体现”“表现”类。这样，通过分类汇总，有助于学生构建知识体系，学会辨析、学会联系，从而有效理解与记忆知识，减少或出错，避免知识混淆。
【关键词】初中政治 易混易错知识 辨析
在初中政治学习中，学生需要把握许多概念、观点，由于这些知识本身较为抽象，加之学生理解不透彻，因为易于出错，易于混淆。因而，在课堂教学过程中，教师应善于对比易混淆的知识点，让学生深刻理解，避免出错。对比，笔者结合教学实践，列举出如下易混易错的知识点，以帮助学生整体把握知识。
一、初中政治教学中易混易错知识点
1. 战略与国策
国策就是国家的基本策略，是在基本国情的基础上而制定的，注重以实际为出发点，不可超越现实阶段。在初中政治学习中，学生需要把握的基本国策包含如下方面：计划生育、节约资源与保护环境、对外开放、依法治国等。而战略则是指一个国家在发展过程中通过不断推敲与思考之后而制订的发展计划，其包含了农业、工业、国防、经济等方面。在初中政治课本中，涉及的发展战略主要有：人才强国、科教兴国、可持续发展、西部大开发、“三步走”战略、中部崛起等。
2. 责任、权利、义务
责任，即一个人不应做的或者应该做的一些事情，其形成于社会关系中的相互承诺，譬如上级任命、对他人的承诺、传统习俗、法律规定、道德原则、公民身份等。而义务即履行义务的主体依照法律应做出或者不应做出一定行为，从而满足其他权利人利益的法律约束。简而言之，义务是由法律规定、确认同时由国家强制力确保其履行的。而权利通常是指宪法与法律赋予的某种权益。
3. 人民代表大会与人民代表大会制度
人民代表大会是全国人民代表大会与地方各级人民代表大会的统称，属于国家机关，换而言之，是依照宪法与法律行使国家权力的最高国家权力机关与地方各级国家权力机关。而人民代表大会制度，则是指以人民代表大会为核心与主要内容的国家整个政权体系，是与人民民主专政的国体相适应的国家政权组织形式，是我国的根本政治制度。两者虽然是两字只差，但属于不同概念，不可混淆。
当然，在初中政治教材中，易错易混的知识点远不止上述所说，还有如人民与公民、刑罚与刑法、社会主义经济与社会主义市场经济等。再如法制与法治。法制，即法律制度的简称，属于制度范畴，由其实质上看，是法规、法律及相关规章制度的制定、完善与普遍遵守，具有静态意义，侧重制度。而法治，则是法律统治的简称，是主张严格依照法律治理国家的原则与方法。相对“人治”来说，是对法律制度的改造与完善，有动态意义，重在治理。当然，两者既区别，也有一定联系。法治以法制为基础与前提，若想实施法治，则须具备完善的法制。而法制又以法治为立足点与归宿，若想促进法制发展，则需实现法治。
二、初中政治教学中易混易错知识点教学建议
在初中政治教学中，教师需要引导学生学会分门别类，进行系统学习，整体把握知识，以避免混淆或出错。
第一，“制度”类：①我国的根本制度：社会主义制度。②我国的根本政治制度：人民代表大会制度。③我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度。④我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。⑤我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
第二，“核心”类：①依法治国的核心：依宪治国。②社会主义道德的核心：为人民服务。③中华民族精神的核心：爱国主义。④中国特色社会主义事业的领导核心是：中国共产党。⑤公民人格权中的核心权利：人格尊严权。⑥基本路线的核心内容：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。⑦诚实做人的核心是践约守信。⑧诚信的核心：善。
第三，“根本”类：①我国的根本制度：社会主义制度。②社会主义的根本原则：共同富裕。③国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。④我国的根本政治制度：人民代表大会制度。⑤社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。⑥我们党、国家兴旺发达的根本要求：以经济建设为中心。⑦解决我国社会现阶段主要矛盾的根本途径：集中力量，大力发展生产力。⑧改革开放以来，取得一切进步与成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。⑨繁荣社会主义文化的根本保证：牢牢把握先进文化的前进方向等等。
第四，“基本”类：①我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境，节约资源。②党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。③ “两个基本点”：坚持四项基本原则、坚持改革开放。④最终实现祖国统一大业的基本方针：“和平统一，一国两制”。⑤我国最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。⑥我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。分配制度：按劳分配为主体、多种分配制度并存。⑦公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。⑧我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和各民族共同繁荣。⑨依法治国的基本要求：有法可依（前提）、有法不依（中心环节）、有法必依（关键）、违法必究（有力保障）。⑩犯罪的基本特征：严重社会危害性 、刑事违法性、刑罚当罚性等等。
此外，还有“基础、前提”类、“原则、原因”类、“实质、本质、性质”类、“关键、首要、重要”类、“集中”“集中体现”“表现”类。这样，通过分类汇总，有助于学生构建知识体系，学会辨析、学会联系，从而有效理解与记忆知识，减少或出错，避免知识混淆。