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中学美术课“以绘画性为目的”的教学方法带来诸多弊端，中学美术课应重学生感知的升华，使学生在直观感觉中提高“眼力”，让临摹转向想象力的培养，发挥欣赏课教学作用。培养学生情感能力的教学方法和新理念，最终使受教育者的人格趋向真诚、善良、美好
中学美术教育基础教学方法新探
【摘 要】
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中学美术课“以绘画性为目的”的教学方法带来诸多弊端，中学美术课应重学生感知的升华，使学生在直观感觉中提高“眼力”，让临摹转向想象力的培养，发挥欣赏课教学作用。培养学生情
【机 构】
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巢湖师范专科学校美术系
【出 处】
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安庆师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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1999年1期
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