【摘 要】
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样本民办高校教师合作意识处于中等稍高水平,学校层次与任职形式是影响教师合作意识的主要因素,性别、授课情况与收支状况是影响教师合作意识的次要因素,效能感与教师合作意
【机 构】
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杭州师范大学教育现代化研究与评价中心
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“民办教育分类管理政策实施跟踪与评估研究”（16JZD048）的阶段性成果
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样本民办高校教师合作意识处于中等稍高水平,学校层次与任职形式是影响教师合作意识的主要因素,性别、授课情况与收支状况是影响教师合作意识的次要因素,效能感与教师合作意识的相关度最高,工作能力、教学策略与教师教学交流意识相关度较高。建议民办高校积极创设环境,关注教师效能感和福利待遇,通过制度创新、规范管理,提高教师的合作意识,促进教师形成合力,为民办高校可持续发展贡献智慧和力量。
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