【摘 要】
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摘要：政治文本常用丰富的概念隐喻使抽象晦涩的语言生动形象，对政治文本的准确翻译可以帮助外国读者客观了解中国。本文以《习近平谈治国理政第二卷》英版中的生态话语为例，以Lakoff和Johnson的概念隐喻理论为基础，针对生态话语的概念隐喻进行分析，归纳概念隐喻采用的部分翻译方法，从而进一步理解英译本中概念隐喻的话语策略。 关键词：《习近平谈治国理政第二卷》;概念隐喻;生态话语;英译 中图分类号：
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摘要：政治文本常用丰富的概念隐喻使抽象晦涩的语言生动形象，对政治文本的准确翻译可以帮助外国读者客观了解中国。本文以《习近平谈治国理政第二卷》英版中的生态话语为例，以Lakoff和Johnson的概念隐喻理论为基础，针对生态话语的概念隐喻进行分析，归纳概念隐喻采用的部分翻译方法，从而进一步理解英译本中概念隐喻的话语策略。
关键词：《习近平谈治国理政第二卷》;概念隐喻;生态话语;英译
中图分类号：H315.9 文献标识码：A
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摘要：英漢视译作为同声传译的一种，与笔译有着较大差异，因此英语长句的汉语视译相较笔译存在诸多困难。本文从分析英汉视译过程中长句的处理难点入手，通过对比与例证的方法，探讨了英汉视译过程中运用依序顺译、依意群切分句子、添加连接成分等处理技巧，以期化解英语长句的视译难点，对英语长句的汉语视译问题提供思考和借鉴。 关键词：英汉视译;英语长句;处理技巧 中图分类号：H315.9 文献标识码：A
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摘要：唐三彩始于初唐，盛于中唐，衰于两宋，它集雕塑、陶瓷、色彩于一体，吸收了雕塑、国画等工艺美术的特点，在唐代陶器发展史上占有重要地位。唐代三彩马是唐代陶器发展史上最生动、最艺术的典型体现，三彩马承载着厚重的历史积淀和丰富的文化内涵，它反映当时人们的生活、娱乐和军事活动的方方面面，在一个自信、开放、共享、兼容并蓄的鼎盛时期，通过色彩缤纷、绮丽无比、形神兼备的形态语言向人们展现了唐代三彩马背后的时代
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摘要：随着信息技术的高速发展，全民进入信息化时代，信息技术在中学教育教学中应用日益广泛。对高中数学而言，加快数学教学与信息技术的整合，才能更好地提升高中数学的教学效果和教学质量。教师将信息技术与数学课堂教学进行有机融合，丰富了教学内容，创新了教学方式，化解了数学知识的抽象性，已经成为提升学生学习效率的重要教学手段。本文从信息化视野下高中数学教学模式的改进策略角度展开论述。 关键词：高中数学;信息
摘 要：本文通过对2017年全国高考理综（Ⅰ）卷第21题的若干种解法分析，旨在增强高考复习时分析题目的意识，倡导通过一题多解，发散学生的思维，引导学生去寻求发现巧解、妙解，让学生在比较与讨论中找出最简便的解法和独特的富有新意的解题思路，真正培养学生对多种解题方法的认识。利用一题多解既能让学生复习归纳知识，也能让学生在头脑中建立不同知识之间的联系，完善學生的知识认知结构体系，真正促进学生的综合能力的
摘要：菲利普·斯塔克作为当代最具代表性，最高声望的产品设计师。在他设计的一系列家居作品中，我们不仅看到了简约之美，更重要的是看到了情感的寄托，使得产品在使用的过程中更多的是得到了精神上的慰藉和洒脱。从心理学的角度来看，是设计师灵感的升华，这起源于设计者对生活的悉心观察以及他在设计过程中灵感的迸发，菲利普·斯塔克的设计承载着他一生的心血，并成为设计界的一次伟大颠覆。本文针对菲利普·斯塔克的情感化设计
摘要：随着时代的发展，人们的生活因为蓬勃发展的科技，多样化的信息平台变得更加丰富。在越来越多的网络，媒体等营造出的虚拟场景中，人们的社会表演也在无形中卷入了虚拟，从而改变了真实。“虚拟”与“现实”相互渗透，互相影响，它们之间的界限也变得日益模糊。“虚拟”与“现实”这一组概念并不矛盾，在研究中也不能分开而论。因此，讨论和研究个体如何在社会的“虚拟”与“现实”中达到平衡，成为社会表演学的重要课题。
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