【摘 要】
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新型冠状病毒肺炎疫情下,全国高校“停课不停教,停课不停学”,线上教学成为大家的共同选择。以华中师范大学化学学院的“物理化学”教学为例,介绍了教学材料的准备、上课方式的选择、教学过程的演进以及对线上教学的思考。通过大半学期的实施,充分发挥了信息化的优势和教师“导”、学生“学”的作用,师生共同构建了物理化学线上教学课堂。结合对学生的调研,总结了线上教学存在的问题和思考,为相关教学的开展提供借鉴。
【机 构】
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化学国家级实验教学示范中心（华中师范大学）
【基金项目】
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湖北高校省级教学研究项目(2017095),中央高校基本科研业务费专项资金(CCNU20KYZHSY05),教育部高校‘双带头人’教师党支部书记工作室建设项目资助。
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新型冠状病毒肺炎疫情下,全国高校“停课不停教,停课不停学”,线上教学成为大家的共同选择。以华中师范大学化学学院的“物理化学”教学为例,介绍了教学材料的准备、上课方式的选择、教学过程的演进以及对线上教学的思考。通过大半学期的实施,充分发挥了信息化的优势和教师“导”、学生“学”的作用,师生共同构建了物理化学线上教学课堂。结合对学生的调研,总结了线上教学存在的问题和思考,为相关教学的开展提供借鉴。
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