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作为班组长,是事事操心、亲力亲为好,还是把任务都给下面分派妥当好?
我们班组作业环境复杂,生产任务也重,怎么把班组带好,我心里很没底。老班长教育我,要身体力行。于是,我在工作中处处严格要求自己,什么事情都亲力亲为。可班组的员工们却慢慢都变得懒散起来,干起活来能推就推,不能推就拖。我要求他们好好干,有人嬉皮笑脸地说:“咱们水平不行,还是您能干,能者多劳嘛!”眼瞅着自己越干越累,生产任务完成得也不够理想,我是又急又气。
车间一名高工知道后说:“其实问题就出在你身上。你太能干了,强将手下出弱兵!”这话说得我一头雾水,不是说强将手下无弱兵吗?“那可未必。你管多了下属就得不到锻炼,他们怎么能成长为强将?”
高工给我举了个例子:比如领导让张三去买一台机器,告诉他两万元以内。张三刚走,领导就打电话说,在A厂买不要在B厂买。过一会儿又打,买进口的啊。然后再打,买某某型号的。“领导管得如此细致,张三只需机械执行,根本不明白为什么要这么买。以后他还是不会买。”
那领导应该怎么做?“应该告诉张三,买A厂的是因为他们的机器适合自己的产品;买进口的是因为质量可靠;而某某型号是目前的主流,维修成本小。等到下次采购,按照这个标准张三就能独立操作了。”
原来如此:如果一个班组长事事操心、上侵下职,下面的员工就失去了积极性,当然不愿承担起应有的责任。反之,如果班组长只做教练,在一旁指导、鼓励,员工经过锻炼最终会成长起来。
员工能想的事,班组长就不要想;员工能说的话,班组长就不要说;员工能做的事,班组长就不要做。否则,就是上侵下职。W
机加班班长老潘
本栏责编 / 马征
mz@lnddgr.cn
我们班组作业环境复杂,生产任务也重,怎么把班组带好,我心里很没底。老班长教育我,要身体力行。于是,我在工作中处处严格要求自己,什么事情都亲力亲为。可班组的员工们却慢慢都变得懒散起来,干起活来能推就推,不能推就拖。我要求他们好好干,有人嬉皮笑脸地说:“咱们水平不行,还是您能干,能者多劳嘛!”眼瞅着自己越干越累,生产任务完成得也不够理想,我是又急又气。
车间一名高工知道后说:“其实问题就出在你身上。你太能干了,强将手下出弱兵!”这话说得我一头雾水,不是说强将手下无弱兵吗?“那可未必。你管多了下属就得不到锻炼,他们怎么能成长为强将?”
高工给我举了个例子:比如领导让张三去买一台机器,告诉他两万元以内。张三刚走,领导就打电话说,在A厂买不要在B厂买。过一会儿又打,买进口的啊。然后再打,买某某型号的。“领导管得如此细致,张三只需机械执行,根本不明白为什么要这么买。以后他还是不会买。”
那领导应该怎么做?“应该告诉张三,买A厂的是因为他们的机器适合自己的产品;买进口的是因为质量可靠;而某某型号是目前的主流,维修成本小。等到下次采购,按照这个标准张三就能独立操作了。”
原来如此:如果一个班组长事事操心、上侵下职,下面的员工就失去了积极性,当然不愿承担起应有的责任。反之,如果班组长只做教练,在一旁指导、鼓励,员工经过锻炼最终会成长起来。
员工能想的事,班组长就不要想;员工能说的话,班组长就不要说;员工能做的事,班组长就不要做。否则,就是上侵下职。W
机加班班长老潘
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