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儿童评价是近年来的热门话题,观察与评价能力是幼儿园教师首要的专业能力,通过观察了解儿童的行为表现及发展变化并作出相应的评价,是设计和实施幼儿园课程的重要依据。但是,现在的情况是:老师并没有真正理解为何评,同时在与儿童接触的过程中还不知道要评什么,而且“怎么评”也是一个问题。因此,在本文之中,我们就围绕这三个方面来展开讨论。