论文部分内容阅读
摘要：预防接种和健康教育是相互独立又互为相关的学科，健康教育是促进预防接种工作的重要手段，而预防接种接种门诊是健康教育的重要阵地，所以在预防接种接种门诊开展健康教育非常必要和重要性。
关键词：健康教育 预防接种 实践体会
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）04-0197-01
预防接种和健康教育是相互独立又互为相关的学科，健康教育是促进预防接种工作的重要手段，而预防接种接种门诊是健康教育的重要阵地，所以在预防接种接种门诊开展健康教育非常必要和重要性。
1 预防接种中存在的问题
随着医学模式的发展，健康教育作为一种工作手段，在预防接种工作中发挥越来越重要的作用。预防接种是利用生物制品将免疫原或抗体通过适当的途径有计划地接种于人体，使之对相应疾病产生特异性免疫力，提高人群免疫水平，预防相应的传染病。预防接种不仅是一种方便、有效和经济的手段，而且是控制以致最终消灭某些传染病最根本的措施。然而在日常预防接种工作中，我们在进行儿童接种摸底调查时发现一些问题。许多儿童因为缺少信息而漏种疫苗。
目前绝大多数儿童都在医院出生，婴儿一出生便得到有效的接种，同时，对家长进行了卫生保健知识的宣传，使已接种的健康儿童都能够按免疫程序的规定完成以后的疫苗接种工作；新生病弱儿在其病愈后也进行了补种。但是，经济的发展带来流动人口的增加，流动人口中的部分儿童因家长逃避计划生育追查，或因认识不到预防接种的重要性，抱着不打预防针也不会得病的侥幸心理，造成疫苗的漏种。许多家长因缺乏预防接种的常识，忽视了恰当的家庭护理，致使很多儿童出现一般不良反应加重，或出现不良反应未能得到及时处理，既对儿童造成身心痛苦又耗费了家长的精力与时间。另一方面许多家长对儿童接种后局部出现的红肿、热、痛，以及附近淋巴结肿大等不良反应不了解，误以为接种人员操作不严引起的感染，以致发生不必要的医疗纠纷。预防接种工作是一项社会性很强的工作，在实际工作中，它需要有关部门给予支持配合，如幼儿园、学校及居委会的协助等。这就对预防接种人员提出了另一方面的要求，即如何搞好人际关系，取得各单位的支持，发动群众协助做好预防接种工作。
2 健康教育的方法对策
针对以上问题，我们在预防接种工作中开展了健康教育，取得满意效果。
2.1 运用现代信息传播技术，从实际出发通过各种形式向广大人民群众传播预防接种知识和健康信息。通过到小区门口张贴宣传资料、发动学校、幼儿园的协助、同乡外来工的互相介绍使他们获得预防接种的信息。抓住上门通知接种对象的时机，向家长重点介绍疫苗的有关知识、发病情况、传播途径以及疾病的后果等等，同时强调传染病对人们的危害，使家长们认识、了解、重视预防接种，在广大居民中，尤其一些流动居民中树立预防接种的意识和观念，使其能够主动的寻求接种信息，主动咨询，主动接种疫苗而提高接种率。宣传要做到通俗易懂，要掌握家长的心理，宣传知识要有全面、辨证的观念，阐述问题时要注意分寸，避免片面性和绝对化，消除家长怕接种反应的心理。同时设立了咨询电话耐心解答家长的问题。这样，通过各种方式、途径宣传使预防接种易为家长们接受，在居民中树立预防接种有益的价值观念，主动接受疫苗的接种，提高接种率，达到“ 知（识）一信（念）一行（为）”的改变。
2.2 加大现场宣传力度。运用适宜的健康传播技巧，力求信息简单、中心突出、便于记忆。接种现场除张贴疫苗种类、计划免疫程序表、预防接种宣传画进行宣教外，指定专人负责登记解答问题；在家长等候过程中，先将各类疫苗说明、作用、不良反应、禁忌证、注意事项等让家长阅读了解。将可能出现的症状及原因向家长解释清楚，以免儿童出现症状后家长惊慌失措。并把禁忌证、接种后的不良反应及一般的处理方法印在预防接种告知书上，让家长了解禁忌证的范围，可减少疫苗接种的偶合反应，防止加重病情。出现不良反应，不要滥用抗生素，及时到医院进行对症处理，避免影响疫苗效果，减少不必要的医疗纠纷；注射完毕后让儿童静坐休息，观察 30分钟，出现反应及时处理，观察无反应再让其离开。
2.3 运用社会学、心理学、传播学等改进人际交流技巧。预防接种工作是一项社会性很强的工作，它需要有关部门给予支持配合。通过宣传使他们认识和重视这项工作，使预防接种工作得以正常开展。选择适合目标人群特点的健康教育方法，把握健康教育的时机。语言要简洁、重点突出，避免产生健康教育的负性作用。与教育部门合作，实行入托、入学、查验预防接种证制度，对未实行计划免疫的儿童进行建卡、建证、补种，对无接种证的儿童视为未接种，在 1年内完成基础免疫，使全社会关心、重视免疫接种工作，创造良好的预防接种工作环境。
3 讨论
健康教育是一项有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动。健康教育通过传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康。正是由于在预防接种中开展了健康教育，增强了家长对预防接种工作的信任感，消除了后顾之忧，使家长能积极、主动、及时带孩子接种，从而提高儿童接种率，提高了疫苗接种效果。同时，健康教育在降低预防接种一般不良反应中也发挥了重要作用，是不可或缺的重要因素。随着医学模式向生物 一心理 一社会医学模式的转变，健康教育作为一种有效的干预手段已被卫生工作人员认识。如今，接种门诊的预防接种工作也越来越离不开健康教育。健康教育对保障和加速医疗卫生事业的发展具有十分重要的意义。
关键词：健康教育 预防接种 实践体会
【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）04-0197-01
预防接种和健康教育是相互独立又互为相关的学科，健康教育是促进预防接种工作的重要手段，而预防接种接种门诊是健康教育的重要阵地，所以在预防接种接种门诊开展健康教育非常必要和重要性。
1 预防接种中存在的问题
随着医学模式的发展，健康教育作为一种工作手段，在预防接种工作中发挥越来越重要的作用。预防接种是利用生物制品将免疫原或抗体通过适当的途径有计划地接种于人体，使之对相应疾病产生特异性免疫力，提高人群免疫水平，预防相应的传染病。预防接种不仅是一种方便、有效和经济的手段，而且是控制以致最终消灭某些传染病最根本的措施。然而在日常预防接种工作中，我们在进行儿童接种摸底调查时发现一些问题。许多儿童因为缺少信息而漏种疫苗。
目前绝大多数儿童都在医院出生，婴儿一出生便得到有效的接种，同时，对家长进行了卫生保健知识的宣传，使已接种的健康儿童都能够按免疫程序的规定完成以后的疫苗接种工作；新生病弱儿在其病愈后也进行了补种。但是，经济的发展带来流动人口的增加，流动人口中的部分儿童因家长逃避计划生育追查，或因认识不到预防接种的重要性，抱着不打预防针也不会得病的侥幸心理，造成疫苗的漏种。许多家长因缺乏预防接种的常识，忽视了恰当的家庭护理，致使很多儿童出现一般不良反应加重，或出现不良反应未能得到及时处理，既对儿童造成身心痛苦又耗费了家长的精力与时间。另一方面许多家长对儿童接种后局部出现的红肿、热、痛，以及附近淋巴结肿大等不良反应不了解，误以为接种人员操作不严引起的感染，以致发生不必要的医疗纠纷。预防接种工作是一项社会性很强的工作，在实际工作中，它需要有关部门给予支持配合，如幼儿园、学校及居委会的协助等。这就对预防接种人员提出了另一方面的要求，即如何搞好人际关系，取得各单位的支持，发动群众协助做好预防接种工作。
2 健康教育的方法对策
针对以上问题，我们在预防接种工作中开展了健康教育，取得满意效果。
2.1 运用现代信息传播技术，从实际出发通过各种形式向广大人民群众传播预防接种知识和健康信息。通过到小区门口张贴宣传资料、发动学校、幼儿园的协助、同乡外来工的互相介绍使他们获得预防接种的信息。抓住上门通知接种对象的时机，向家长重点介绍疫苗的有关知识、发病情况、传播途径以及疾病的后果等等，同时强调传染病对人们的危害，使家长们认识、了解、重视预防接种，在广大居民中，尤其一些流动居民中树立预防接种的意识和观念，使其能够主动的寻求接种信息，主动咨询，主动接种疫苗而提高接种率。宣传要做到通俗易懂，要掌握家长的心理，宣传知识要有全面、辨证的观念，阐述问题时要注意分寸，避免片面性和绝对化，消除家长怕接种反应的心理。同时设立了咨询电话耐心解答家长的问题。这样，通过各种方式、途径宣传使预防接种易为家长们接受，在居民中树立预防接种有益的价值观念，主动接受疫苗的接种，提高接种率，达到“ 知（识）一信（念）一行（为）”的改变。
2.2 加大现场宣传力度。运用适宜的健康传播技巧，力求信息简单、中心突出、便于记忆。接种现场除张贴疫苗种类、计划免疫程序表、预防接种宣传画进行宣教外，指定专人负责登记解答问题；在家长等候过程中，先将各类疫苗说明、作用、不良反应、禁忌证、注意事项等让家长阅读了解。将可能出现的症状及原因向家长解释清楚，以免儿童出现症状后家长惊慌失措。并把禁忌证、接种后的不良反应及一般的处理方法印在预防接种告知书上，让家长了解禁忌证的范围，可减少疫苗接种的偶合反应，防止加重病情。出现不良反应，不要滥用抗生素，及时到医院进行对症处理，避免影响疫苗效果，减少不必要的医疗纠纷；注射完毕后让儿童静坐休息，观察 30分钟，出现反应及时处理，观察无反应再让其离开。
2.3 运用社会学、心理学、传播学等改进人际交流技巧。预防接种工作是一项社会性很强的工作，它需要有关部门给予支持配合。通过宣传使他们认识和重视这项工作，使预防接种工作得以正常开展。选择适合目标人群特点的健康教育方法，把握健康教育的时机。语言要简洁、重点突出，避免产生健康教育的负性作用。与教育部门合作，实行入托、入学、查验预防接种证制度，对未实行计划免疫的儿童进行建卡、建证、补种，对无接种证的儿童视为未接种，在 1年内完成基础免疫，使全社会关心、重视免疫接种工作，创造良好的预防接种工作环境。
3 讨论
健康教育是一项有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动。健康教育通过传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康。正是由于在预防接种中开展了健康教育，增强了家长对预防接种工作的信任感，消除了后顾之忧，使家长能积极、主动、及时带孩子接种，从而提高儿童接种率，提高了疫苗接种效果。同时，健康教育在降低预防接种一般不良反应中也发挥了重要作用，是不可或缺的重要因素。随着医学模式向生物 一心理 一社会医学模式的转变，健康教育作为一种有效的干预手段已被卫生工作人员认识。如今，接种门诊的预防接种工作也越来越离不开健康教育。健康教育对保障和加速医疗卫生事业的发展具有十分重要的意义。