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通过“函数与方程”教学案例,阐述了以问题为载体,活动为主线,创设问题情境,调动学生积极思维,用启发诱导、自主探究、合作交流、讲练结合的教学方法,以学生为主体,放手让学生探究思索.并以多媒体技术作为教学辅助手段,加深学生对基本知识的掌握,促成学生知识的迁移,提升与发展学生数学核心素养.
教师搭台学生唱戏课堂高效——以“函数与方程”教学为例
【摘 要】
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通过“函数与方程”教学案例,阐述了以问题为载体,活动为主线,创设问题情境,调动学生积极思维,用启发诱导、自主探究、合作交流、讲练结合的教学方法,以学生为主体,放手让学
【机 构】
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陕西省彬县中学 713500
【出 处】
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理科考试研究（初中版）
【发表日期】
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2018年8期
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