【摘 要】
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高职院校体育教育不应只停留于如何增强学生体质、传授运动技能、提高运动能力等单一的体育教育上,而应更加注重通过“体育+”的教学手段和方法,进一步拓展体育所特有的育人
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高职院校体育教育不应只停留于如何增强学生体质、传授运动技能、提高运动能力等单一的体育教育上,而应更加注重通过“体育+”的教学手段和方法,进一步拓展体育所特有的育人功能,培养具有工匠精神的技术技能人才和高素质劳动者的问题。为此,我们大胆地进行了高职院校“体验式拓展教育”体育教学模式的改革实践研究。通过实践表明,该教学模式的实施既能有效地增强学生体质,使学生身心健康发展,又能充分挖掘学生潜能,培养学生锲而不舍、精益求精、追求卓越、团结合作的工匠精神和追求更高、更快、更强的体育精神。
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