【摘 要】
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所谓有效教学,就是教师在达成教学目标与满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,它是教学的社会价值与个体价值的双重表现.然而,在新课标下的小学数学课堂教学中却带有一个
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所谓有效教学,就是教师在达成教学目标与满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,它是教学的社会价值与个体价值的双重表现.然而,在新课标下的小学数学课堂教学中却带有一个普遍性的问题:效率低、效果差.究其原因而言是多方面的,这需要广大的数学教师运用科学的教学策略,使学生乐学、会学,学会,促进学生全面发展.本文,笔者就其如何进行有效教学,提高课堂教学效率的策略作以下思考.
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