【摘 要】
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＜正＞【活动背景】本课属于“人际交往”领域，面向二年级学生。对于这阶段的学生，最重要的是礼貌、友好等基本交往技能的培养，而这一切的前提是学会倾听。经过一年级的学习，二年级的学生在上课听讲方面的倾听有了一定进步。但通过长期的一线教学工作实践观察及对家长、班主任的调查发现，二年级学生在与人交流中的倾听中存在如下现状：一是在听别人说话时，注意力容易不集中，缺乏基本的倾听意识和技巧；
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＜正＞【活动背景】本课属于“人际交往”领域，面向二年级学生。对于这阶段的学生，最重要的是礼貌、友好等基本交往技能的培养，而这一切的前提是学会倾听。经过一年级的学习，二年级的学生在上课听讲方面的倾听有了一定进步。但通过长期的一线教学工作实践观察及对家长、班主任的调查发现，二年级学生在与人交流中的倾听中存在如下现状：一是在听别人说话时，注意力容易不集中，缺乏基本的倾听意识和技巧；
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