“纲要”引领职业教育主动适应发展方式转变

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周稽裘,教育部国家督学,中国职业技术教育学会副会长,江苏省职业技术教育学会会长。2008年,国家启动中长期教育改革与发展规划纲要制订工作,他成为《职业教育发展战略研究》专题调研组成员。本期,我们特邀请周会长为读者解读“纲要”。
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摘要:课程开发机制管理是课程管理的一个重要研究对象,本文以课程开发方案管理和课程规划设置管理为载体研究课程开发机制的管理,以期通过厘清专业建设和课程设置的问题来指导职业院校课程开发实践。  关键词:课程管理;开发;机制    一 职业院校课程开发方案管理    课程开发方案是学校进行课程开发的依据,它主要是审议学校课程开发的条件,并且直接决定学校课程开发能否进行。本部分主要是站在专业的视角来研究专
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科学课强调学生亲身的经历,强调应向学生提供充分的科学探究机会,所以“亲身经历以探究为主的学习活动”已成为学生学习科学的主要途径。在实际教学中,我发现虽然探究活动开展了,但是科学探究往往形似神不是,达不到预期的教学目标。那么怎样使科学探究顺利进行呢?下面我结合教学实践,谈一些自己的看法。  一、教师要树立“用教材教”的意识  过去,许多人把教材看得如“圣旨”一般,教学中照本宣科,对教材不敢挑剔,即使
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PLC控制系统是信息技术、机械技术以及电子技术等多方面的学科相互渗透、相互融合结果,由此来说,PLC控制系统是一门综合性很强的技术成果,随着PLC控制系统在各领域大型设备的广
皮亚杰曾说过:“儿童就是科学家。”幼儿天生具有强烈的好奇心,有着渴望探索和了解世界的欲望。基于此时,对幼儿进行科学教育,不仅遵循了幼儿的天性,同时又能最大限度地开发幼儿潜能,从而促进幼儿的全面发展。而游戏是幼儿生活中最喜欢的活动,它可以带给儿童快乐,给予儿童很大的自主性,和一个身心愉悦自由的空间,幼儿乐意在游戏中学习各种知识、发展各项技能技巧。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:“幼儿园要以游戏为
主要表现为生殖器官畸形妨碍精子和卵子的正常运行.阻碍精子和卵子的结合。常见的生殖器官畸形有卵巢膜和输卵管膜囊肿、输卵管阻塞、缺乏子宫角、子宫颈闭锁、双子宫体等,这些
很喜欢法国诗人哲学家帕斯卡尔的一句话:人是一根思想的芦苇。正是因为会思想,人所以美丽而伟大。苏霍姆林斯基也曾经说过“校长领导学校,首先是教育思想的领导。”园长同样如此。一个没有思想的园长,充其量是机械运作的“工匠”,简单重复的“监理”。思想的缺席,就是灵魂的缺席。一个有思想的园长,一定是有精神感召力的园长,是师生精神与生命力的“火种”;思想的在位,就是成功的在位。多年来,我践行着简单,坚持着力量,