【摘 要】
:
小学数学生活化教学是指教师在课堂中以生活化的方式呈现与学生年龄特征相适应的教学内容,将生活中的经验与知识相结合.在数学教学中,通常要将生活经验数学化、数学模型生活
【机 构】
:
贵州省铜仁市松桃县第二完小 贵州 松桃 554100
论文部分内容阅读
小学数学生活化教学是指教师在课堂中以生活化的方式呈现与学生年龄特征相适应的教学内容,将生活中的经验与知识相结合.在数学教学中,通常要将生活经验数学化、数学模型生活化,以达到两者的有机结合,更好地提升学生学习效果以及解决实际问题的能力,培养学生数学素养.在课堂上,教师的教学内容除了要紧紧依靠生活实际之外,还要结合学生适应的基本教学内容,进行生活情境的创设,促进学生在课堂上学习的积极性,让学生主动去接触数学,感受数学,创造数学.
其他文献
“听”“说”“读”“写”构成了小学英语教学的四大板块,但很显然在这四大板块之中,关于“写”的教学一直处于弱势地位,而这对学生的英语综合素质提升造成了很大的影响,对此
蜡蚧轮枝菌VL17菌株是沈阳农业大学农药科学实验室筛选出的对温室白粉虱和蚜虫具有高致病力的菌株。本试验以VL17菌株为主要研究对象,对其液体发酵条件、最佳发酵培养液、毒素
英语阅读是高中英语教学中的重点内容,提高英语阅读教学效率,可以培养学生们的思维、概括、理解等多方面的能力,因此,教师要重视对于高中学生的阅读教学.本文主要从精心开展
区域活动是一种人为创设自然情景下的幼儿自愿、自发的游戏,是幼儿园教师现在普遍采取的一种教育活动形式.那么,如何使区域活动真正成为幼儿自由选择、自发探索、自主活动的
“品综1号”是中国农科院品资所1989年育成的玉米综合种。一、选育经过1988年以6个国外优良杂交种F_2代为基础材料,采用混合选择方法合成群体C_0,次年开始采用半姐妹法对C_0
化学是门自然学科,培养学生的观察能力和实验能力是高中化学教学的重点.在高中化学教学中运用探究式教学法符合新课程的要求,也充分尊重了学生的独特感受和个性的体验感悟的
初中英语在整个英语学习阶段起着启蒙的作用,其教学目的由小学的教导学生学习单词为主,逐渐转化为对学生句子结构、语法、阅读理解、写作能力的培养.但由于学生之间有着本质
在对高中政治知识进行复习的过程中,想要提升复习的有效性,教师可以借助时政热点帮助学生复习和整理相关的内容,提升学生对于教材内容的理解以及相关的运用能力.理实紧密结合
信息技术作为当今前沿科技之一,以其独特的优势被广泛应用在众多领域中,并取得了十分突出的成效.为培养学生的信息技术素养,提高学生的计算机应用能力与水平,目前,我国各级学
兴趣是学好一切知识的动力,音乐的学习同样也离不开兴趣.如何运用相关的教学法,诱发学生的学习兴趣,使他们能够在愉快的环境中获得知识呢?作为音乐教师首先应具备深厚的音乐