【摘 要】
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<正>1 课堂教学设计的背景随着素质教育的进一步深入,数学教育面临着更多的挑战.新数学课程标准提倡以学生发展为本, 我们不仅要关注学生掌握的数学知识、技能,还要培养学生
【机 构】
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上海市新古北中学200000,上海市沙田学校200000
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<正>1 课堂教学设计的背景随着素质教育的进一步深入,数学教育面临着更多的挑战.新数学课程标准提倡以学生发展为本, 我们不仅要关注学生掌握的数学知识、技能,还要培养学生的创新精神和创造能力.上海市长宁区《活动——发展》课题组在新形势下提出了新问题:(1)针对使用的教材,如何对不同的年级、不同学习水平的学生,采用相应的课堂教学活动组织形式.(2)如何帮助学生通过活动去获取知识,促进学生素质的形成和发展.(3)课堂教学中如何体现以学生为主体, 并使学生的个性得以良性发展.
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