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高分子物理作为工科院校材料科学与工程专业的重要专业基础课,存在内容复杂、概念抽象等难点。如何有效地通过短学时讲授,使得学生对知识掌握到最好的效果,成为任课教师关注的目标。本文针对高分子物理课程的基本特点,探讨了高分子物理的教学方法,对分子物理课程的教学方法进行了深入而细致的研究,并已经应用于教学研究,取得了不错的效果。