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我校是中小学合并形成的学校，实施九年一贯制已经近十个年头。由于这几年农村人口下降，生源在大副度减少，上级要求学校逐步合并，集中办学，这就使九年一贯制学校成为发展的必然趋势，所以说九年一贯制学校是顺应教改潮流的。但是，由于是新兴事物，所以在学校管理的过程中还面临着许多实际问题，虽然近几年来，上级教育管理部门投入了大量资金，装备了崭新的微机室和理、化、生实验室，使学校面貌发生了翻天覆地的变化，在去年的市级标准化学校验收中高分通过。并且这两年的“特岗教师”计划，又使学校的师资短缺情况得到及时的改善，但想要走出一条有特色的办学之路，还需要我们不断地摸索与钻研。
我校旨在培养“合格 特长”的学生，实现“合格 特色”这个办学目标，因为一所学校只有彰显了自己的特色，才会充满活力，才能不断进步！我校地处农村，学生素质较差，又有很多留守儿童，所以要形成自己的特色很不容易，经过多次的研讨以及多方求证，最终决定在我校开展第二课堂活动。
第二课堂是指相对于第一课堂而言的，具有素质教育内涵的学习实践活动。第二课堂活动以学生的个体兴趣为起点，以学生自主选择参与为形式，以内容丰富多彩并贴近学生为特色，以学生在实践中成长、成才为目标，对于提升学生专业实践能力素质、创新能力和非智力因素的培养有着重要作用的活动。它是对第一课堂的延伸和补充，也是对第一课堂的衍生和升华。一方面，学生通过第二课堂再现、运用、消化第一课堂知识，从而对第一课堂的知识进行巩固；另一方面，学生以第一课堂知识中涉及的某一个知识点或知识面为切入点，以第二课堂独特的形式去发展和升华，拓展知识领域与层次。
一、在学校开展好第二课堂具有重大和现实的意义：
1、实在地施行了素质教育。素质教育要面向全体學生，学生全面发展，和谐发展，主动发展，开发学生的潜能，培养学生的个性和特长。第二课堂活动可以锻炼学生的创新精神和实践能力、陶冶学生的情操、培养学生高雅的业余爱好。
2、切实地加快乐了校园文化建设步伐。校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。开展第二课堂活动丰富了教师和学生校园生活，有利于教风建设、学风建设和培养教师与学生之间的关系、学生与学生之间的良好的人际关系，是校园精神文化建设的重要内容。
3、有效地发展了学生个性。学校教育是为了培养社会需要的人才，这种人才应该是具有较高素质的，有个性的，而不是机械的，同质的。当今社会，发展迅猛，学校培养的应该是具有高度创新型的人才。
4、有机地延伸了课堂教学。课堂教学作为最基本、最普遍的教学形式有利于教师在同一时间、同一地点对众多学生进行同步教学，大大提高教学的组织性、科学性和有效性。但是其难以发挥学生主动性、创造性，难以将理论与实践有机结合的弊端也不容回避，我们可以通过建立、开展全方位有特色的第二课堂活动可以补充课堂教学的不足。
5、真正地增长了人民群众的教育需求。择校问题已是当前教必须面对的。当前，广大人民群众最根本的教育需求是什么？主要是对更加公平、更高质量、更为多样教育的需求。而随着社会经济、文化和群众生活的日益丰富，人民群众对多样化、个性化教育的需求从来没有像今天这样迫切。丰富多彩的第二课堂活动是我们应该提供给学生的教育服务。
二、在学校开展第二课堂的具体措施
目前学校的第二课堂活动存在着责任主体模糊、师生重视不够、保障机制缺乏、工作基础薄弱等诸多问题。要实现学校第二课堂工作的常态化、规范化、系统化继而品牌化，就必须拿出切实可行、行之有效的措施。
1、明确分工责任。主管领导要详细解读教育方针、政策和指示，课程标准、教材和教学方法。对如何开展第二课堂起到引领作用。各位辅导教师要根据学校计划拿出详细的计划方案，对本人所负责的小组在具体的日常学习起主要辅导作用。班主任要起到辅助管理作用，帮助辅导教师组织小组学习活动。
2、强化宣传意识。我们要强化宣传意识，大力宣传学校开展第二课堂工作中不断涌现的符合教育规律、满足群众要求、具有个性特色的新做法、新成果、新经验，以及积极探索、卓有成效的教师和学生代表，进一步形成良好的工作氛围，扩大工作影响，推动工作发展。
我们还要增强档案意识，把我们在开展第二课堂工作中的积累的各种原始资料保存好、整理好、利用好。
3、抓好三个环节。每学期初，学校业务领导就需要谋划好第二课堂活动，形成包括辅导教师和学生组成，活动的时间、地点、主题、形式，以及经费的预算和安全的预案等等详细的计划书；然后经过学校审核通过后，充分发挥教师和学生的两个积极性，按计划组织实施；最后将活动中取得成果、经验及时加以整理和总结。
4、坚持多方面结合。开展第二课堂活动一要坚持与各级各类评比、竞赛活动相结合，如绘画比赛、诗歌朗诵比赛、英语风采大赛、中学生运动会、艺术展演活动等。二要坚持与学生社团建设相结合，如牵牛花校报等，根据新的学校发展规划，今后还要成立一些。三要坚持与教科研工作相结合，教研组要在开展课堂教学和教科研工作的同时推进相应的第二课堂工作。四要坚持与学科特点相结合。如何促进学生多元智能的发展是一个常议常新的话题，单单靠某一学科是无法完善的，这需要多学科、多方面的努力。
5、完善各项保障。一是把第二课堂作为日常的工作排入教学计划，排入学生课程表，为第二课堂提供必须的时间保证。二是要逐步建设、完善满足第二课堂需要的场馆，如音乐室、图书室、练功房、绘画室等。三是要加大相关师资的培训，通过请进来、走出去相结合，教师自修和学校培养相结合等渠道，不断提高教师开展第二课堂活动的意识、能力。四是要有计划、有重点地加大对第二课堂工作的经费投入，规范预算、使用、决算的流程，提高经费的使用效益。五是要进一步完善岗位设置、绩效考核等机制，引入有关第二课堂工作量计算、成果认定等相关内容，激励广大教师。
这是我们在实施第二课堂中的一些粗浅思考，恳请各位同仁指正，也但愿以此一陋砖引出许多美玉来。
我校旨在培养“合格 特长”的学生，实现“合格 特色”这个办学目标，因为一所学校只有彰显了自己的特色，才会充满活力，才能不断进步！我校地处农村，学生素质较差，又有很多留守儿童，所以要形成自己的特色很不容易，经过多次的研讨以及多方求证，最终决定在我校开展第二课堂活动。
第二课堂是指相对于第一课堂而言的，具有素质教育内涵的学习实践活动。第二课堂活动以学生的个体兴趣为起点，以学生自主选择参与为形式，以内容丰富多彩并贴近学生为特色，以学生在实践中成长、成才为目标，对于提升学生专业实践能力素质、创新能力和非智力因素的培养有着重要作用的活动。它是对第一课堂的延伸和补充，也是对第一课堂的衍生和升华。一方面，学生通过第二课堂再现、运用、消化第一课堂知识，从而对第一课堂的知识进行巩固；另一方面，学生以第一课堂知识中涉及的某一个知识点或知识面为切入点，以第二课堂独特的形式去发展和升华，拓展知识领域与层次。
一、在学校开展好第二课堂具有重大和现实的意义：
1、实在地施行了素质教育。素质教育要面向全体學生，学生全面发展，和谐发展，主动发展，开发学生的潜能，培养学生的个性和特长。第二课堂活动可以锻炼学生的创新精神和实践能力、陶冶学生的情操、培养学生高雅的业余爱好。
2、切实地加快乐了校园文化建设步伐。校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。开展第二课堂活动丰富了教师和学生校园生活，有利于教风建设、学风建设和培养教师与学生之间的关系、学生与学生之间的良好的人际关系，是校园精神文化建设的重要内容。
3、有效地发展了学生个性。学校教育是为了培养社会需要的人才，这种人才应该是具有较高素质的，有个性的，而不是机械的，同质的。当今社会，发展迅猛，学校培养的应该是具有高度创新型的人才。
4、有机地延伸了课堂教学。课堂教学作为最基本、最普遍的教学形式有利于教师在同一时间、同一地点对众多学生进行同步教学，大大提高教学的组织性、科学性和有效性。但是其难以发挥学生主动性、创造性，难以将理论与实践有机结合的弊端也不容回避，我们可以通过建立、开展全方位有特色的第二课堂活动可以补充课堂教学的不足。
5、真正地增长了人民群众的教育需求。择校问题已是当前教必须面对的。当前，广大人民群众最根本的教育需求是什么？主要是对更加公平、更高质量、更为多样教育的需求。而随着社会经济、文化和群众生活的日益丰富，人民群众对多样化、个性化教育的需求从来没有像今天这样迫切。丰富多彩的第二课堂活动是我们应该提供给学生的教育服务。
二、在学校开展第二课堂的具体措施
目前学校的第二课堂活动存在着责任主体模糊、师生重视不够、保障机制缺乏、工作基础薄弱等诸多问题。要实现学校第二课堂工作的常态化、规范化、系统化继而品牌化，就必须拿出切实可行、行之有效的措施。
1、明确分工责任。主管领导要详细解读教育方针、政策和指示，课程标准、教材和教学方法。对如何开展第二课堂起到引领作用。各位辅导教师要根据学校计划拿出详细的计划方案，对本人所负责的小组在具体的日常学习起主要辅导作用。班主任要起到辅助管理作用，帮助辅导教师组织小组学习活动。
2、强化宣传意识。我们要强化宣传意识，大力宣传学校开展第二课堂工作中不断涌现的符合教育规律、满足群众要求、具有个性特色的新做法、新成果、新经验，以及积极探索、卓有成效的教师和学生代表，进一步形成良好的工作氛围，扩大工作影响，推动工作发展。
我们还要增强档案意识，把我们在开展第二课堂工作中的积累的各种原始资料保存好、整理好、利用好。
3、抓好三个环节。每学期初，学校业务领导就需要谋划好第二课堂活动，形成包括辅导教师和学生组成，活动的时间、地点、主题、形式，以及经费的预算和安全的预案等等详细的计划书；然后经过学校审核通过后，充分发挥教师和学生的两个积极性，按计划组织实施；最后将活动中取得成果、经验及时加以整理和总结。
4、坚持多方面结合。开展第二课堂活动一要坚持与各级各类评比、竞赛活动相结合，如绘画比赛、诗歌朗诵比赛、英语风采大赛、中学生运动会、艺术展演活动等。二要坚持与学生社团建设相结合，如牵牛花校报等，根据新的学校发展规划，今后还要成立一些。三要坚持与教科研工作相结合，教研组要在开展课堂教学和教科研工作的同时推进相应的第二课堂工作。四要坚持与学科特点相结合。如何促进学生多元智能的发展是一个常议常新的话题，单单靠某一学科是无法完善的，这需要多学科、多方面的努力。
5、完善各项保障。一是把第二课堂作为日常的工作排入教学计划，排入学生课程表，为第二课堂提供必须的时间保证。二是要逐步建设、完善满足第二课堂需要的场馆，如音乐室、图书室、练功房、绘画室等。三是要加大相关师资的培训，通过请进来、走出去相结合，教师自修和学校培养相结合等渠道，不断提高教师开展第二课堂活动的意识、能力。四是要有计划、有重点地加大对第二课堂工作的经费投入，规范预算、使用、决算的流程，提高经费的使用效益。五是要进一步完善岗位设置、绩效考核等机制，引入有关第二课堂工作量计算、成果认定等相关内容，激励广大教师。
这是我们在实施第二课堂中的一些粗浅思考，恳请各位同仁指正，也但愿以此一陋砖引出许多美玉来。