走班制下高中数学分层作业设计的策略研究

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  [摘
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[摘 要]地理比较法指的是将类似的地理知识从不同角度进行比较,从而加深学生对相应知识的理解与记忆的方法。在高中地理教学中,教师应注重运用地理比较法教学,帮助学生比较记忆,降低课堂教学难度,提升学生对课本知识的理解能力,达到提高教学质量的目的。  [关键词]比较法;高中地理;地理教学  [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)
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[摘 要]朗读是学习语文、积累知识、积淀语感的重要方式之一。教学中,教师通过多种形式的朗读,让学生在抑扬顿挫的感情诵读中享受语言的韵律美,了解语言不可言传只可意会的意蕴,与作者形成情感共鸣。  [关键词]初中语文;朗读教学;情感体验;语感积淀  [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)28-0018-02  人们常说:“语文,
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