职业教育作为培养创新型技术技能人才的主渠道，为提高劳动者素质、促进就业和改善民生、推动现代化建设做出了重大贡献。为了在结构、质量、水平上更加适应产业需求，迫切需要动员全社会的力量，深化产教融合、校企合作，促进我国职业教育事业快速发展。
　　十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，办好人民满意的教育。
　　据了解，目前中国高技能人才达4791万人，仅占就业人员总数的6.2%。预计到2020年，中国企业高技能人才缺口将达2200万人。2018年政府工作报告提出支持社会力量举办职业教育，“加大高技能人才激励”被写入政府工作报告，这背后也一定程度折射着中国高技能人才缺口庞大的现实。
　　教育部长陈宝生在今年两会上回答记者提问说到，党的十九大对产教融合、校企合作发展职业教育做出了总体安排。职业教育的重心核心在质量，重点解决产教融合中的示范问题、产教融合中的协同创新问题、产教融合中的实训基地问题。陈宝生部长指出，产教协同，产是支撑，教是核心；校企合作，校是龙头，企是基础。要处理好这个关系，把学校建在产业基地，建在开发区里，把专业建在产业链上，建在需求链上。这样，职业教育产教融合、产教协同、校企合作就能取得更大的进展。
　　职业教育是培育創新型技术技能人才的有力渠道。产教融合的职业教育模式为的就是面向市场、服务发展、促进就业、促进职业技能和职业精神高度融合，培养崇高劳动、敬业守信、进益求精、敢于创新的工匠精神。
　　职业教育作为孕育工匠的摇篮，承担着为社会培养一批批具有职业技能的能工巧匠的职责。建立健全大国工匠优秀后备人才早期发现、选拔和培养制度；打通职业教育人才培养通道，让职业学校学生的技术技能可以通过不断深造得到发展。