【摘 要】
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我国理科各学科课程标准颁布至今已有五年之久。如何克服理科课程标准文本本身的一些不合适之处使之走向合适，是当前全面修订标准所要解决的任务。具体化与弹性化处理的不同主
【机 构】
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南京师范大学化学教育研究所,南京师范大学化学教育研究所
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我国理科各学科课程标准颁布至今已有五年之久。如何克服理科课程标准文本本身的一些不合适之处使之走向合适，是当前全面修订标准所要解决的任务。具体化与弹性化处理的不同主张是有关文本研究中的主要争端之一。美国《国家科学教育标准》实施十多年来，在这方面做了许多有益的探索，对我国修订理科各学科课程标准文本或许有一定的参考价值。
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