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数学模型实质上是一个数学问题在剔除无关信息后的本质结构。借助数学模型思考问题。能将复杂问题简单化，让学生在较短时间内抓住问题的本质特征，并联想相应的数学知识找到解决问题的途径。进而提高学生的创造性解决问题的能力和数学素养。
＂最短线模型＂应用连连看
【摘 要】
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数学模型实质上是一个数学问题在剔除无关信息后的本质结构。借助数学模型思考问题。能将复杂问题简单化，让学生在较短时间内抓住问题的本质特征，并联想相应的数学知识找到解决
【机 构】
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浙江省衢州市常山县三衢中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2011年23期
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