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预习是学习的开始，是否进行课前预习直接影响教与学的方式，没有预习的听课是被动的，没有预习的思考是滞后的。在我的教学观察中发现很多学生甚至部分教师对预习的认识不足、预习习惯漠视，极大的制约着新课程的执行和新课程理念的渗透。一、预习在数学学习中的重要作用 1．预习有助于提高听课效率，提升数学学习实效。首先，课前预习的学生会主动听课。学生通过预习，就对课堂学习任务有了一个大概的认识，在老师讲课过程中会有所侧重的听讲，而且思维容易与老师导引发生“共振”，主动参与到新知识的发生和发展中，注意力集中，听课效果就很好。