【摘 要】
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长期以来原有的中等职业教育教学模式培养出来的学生,重理论轻实践,缺乏个性和职业导向,已经满足不了经济和社会发展的需要。因此,笔者结合少数民族地区中职计算机专业课程体
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长期以来原有的中等职业教育教学模式培养出来的学生,重理论轻实践,缺乏个性和职业导向,已经满足不了经济和社会发展的需要。因此,笔者结合少数民族地区中职计算机专业课程体系建设,指出少数民族地区中职计算机专业课程设置及教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及少数民族地区当地经济状况和学生自身的特点,通过对课程体系的建设,使学生既具有某一职业群的理论基础知识,又具有某一特定岗位的技术技能,对于提升学生的就业能力和职业规划能力具有重大和深远的现实意义。
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