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本文主要从不同角度、不同社会主体的视角入手,在此基础上,对其具体的细节进行系统的论述,从而更好的提高我国小学生的语文阅读水平,促进我国壮族文化教育事业的不断进步与发展.
浅谈如何结合壮族文化背景开展小学阅读教学
【摘 要】
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本文主要从不同角度、不同社会主体的视角入手,在此基础上,对其具体的细节进行系统的论述,从而更好的提高我国小学生的语文阅读水平,促进我国壮族文化教育事业的不断进步与发
【机 构】
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广西南宁市上林县塘红乡中心学校 广西南宁 530512
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年47期
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