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摘
音乐课程发扬传统文化的策略研究
【摘 要】
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摘 要：随着我国对于素质教育的要求不断提高，音乐课程的重要性逐步凸显出来。在要求学生全面发展的新时代背景下，音乐课程担负着重要的使命。音乐课程不仅能够提升学生的审美素养和能力，还能够促使学生全面发展，深化人文素养。本文主要探究了在音乐的教学过程中融入对学生传统文化兴趣培养的具体策略。 关键词：音乐;传统文化;课堂教学;全面发展;素质教育 一、欣赏著名音乐作品，感知传统文化魅力 学生在欣赏音乐
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年7期
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摘 要：在班级管理中，如何建立和谐的师生关系，是班主任的重要关注点。良好的师生关系，能够营造良好的班级氛围，有助于开展班级管理工作，提高班级管理质量，帮助学生树立自信，促进学生健康成长。 关键词：班主任;学生;和谐;关系 一、深入了解学生，因材施教 只有深入了解学生才能为创建和谐的师生关系打下良好的基础。班主任只有知道从什么角度、通过什么样的方式与学生进行交流，才能更好帮助学生。作为班主任，
摘 要：小学阶段是学生成长的重要时期，他们的身体和心理都在快速发展，如同海绵一样吸收外界的信息。这个阶段，学校、家庭、班主任要形成教育合力，共同培养学生的良好习惯，使学生成长为健康阳光善良的人，促进学生综合素质的提升和发展。 關键词：家校共育;小学;良好习惯 一、加强宣传教育，唤醒家校共育意识 许多家长缺乏培养学生良好习惯的意识，如果家长无法认识到家校共育的价值和意义，没有积极引导学生，那么
新课标要求:“语文课程引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,积累语言经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律。”在高中语文课堂中,教者试图创设“真实的语言运用情境”来驱动学生研究和学习。笔者认为创设的“真实情境”应具备“生本性”“时代性”“育人性”“语文性”四个特点。
在传统的高中数学教学中,教师按照教材内容进行讲解,在学习完一个单元之后,学生甚至可能不知道自己学的是什么,所学的知识在头脑中无法形成框架结构。为解决上述问题,教师可以尝试在一轮复习时引入思维导图,帮助学生对所学知识进行梳理,让学生更好地复习。本文从应用思维导图进行复习的必要性,思维导图在复习中的具体应用两个方面入手,阐述了思维导图在高中数学一轮复习时的应用。
新课标的实施和“部编本”新教材的使用,对教师的教学理念和策略都提出了新的要求.2017年新课标指出:阅读教学需要树立“建构阅读整本书的经验、发展阅读思辨能力、提高阅读
在高中数学教学中,学生常常被各种概念困扰,这一概念问题若是不能很好地处理,很可能影响学生的学习效率,对此,可以利用问题串的方式加以处理。本文就该概念在数学教学中的应用展开了探讨。
摘 要：小学是学生打基础的阶段，也是培养学生学习习惯的最佳时机，对学生以后的学习生活有着非常重要的作用。设立小学综合实践课程的目的是让学生能将教师所讲授的知识转化为自身的能力，以此来提升学生的各方面能力和综合素养。 关键词：小学教育;综合实践课;生活化教学 时代的进步也对教育事业提出了新的要求，现在的社会更需要具备综合素质的优秀人才，所以综合实践课程应运而生，综合实践课是书本与实践的结合，能够
分析学生运用数学语言产生障碍的原因,以“关键词”教学为切入点对数学语言教学进行了实践探讨,以期通过教师有意识地培养和提高学生的数学阅读能力和语言运用能力,让学生学会学习,实现可持续发展。
模仿借鉴是写好考场作文不可缺少的一个环节。考场作文的模仿和借鉴得益于平时长时间对优秀作文的研模和体会。在写作中我们可以有意识地学习借鉴优秀作文的谋篇布局和结构样式,学习借鉴优秀作文的写作素材类型,学习借鉴优秀作文中名言警句的引用技巧,从而将一些优秀作品的立意、选材、语言、修辞等方面的技巧精心揣摩,化为己有,进而创造出富有自己个性的写作方式。
摘 要：在小学教育中开展综合实践活动课程，能够在学生思维能力和实践能力的培养上起到促进作用，促进小学生的全面发展。本文立足于小学综合实践教学角度，分析了小学综合实践教学策略，希望具有一定参考价值。 关键词：小学综合实践;课堂教学;综合能力 一、以小学综合实践活动课程为抓手，提升学生社会实践能力 在具体的社会实践活动开展过程中，教师要充分考虑学生的年龄阶段特点，指导学生开展与当前年龄阶段相适应