【摘 要】
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化学习题是以问题的形式让教师了解学生对教学内容的掌握情况,并对原有的课堂教学进行补充加深的教学手段.它以信息反馈为特征来检查、了解和评价学生的学习水平,并通过其反
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化学习题是以问题的形式让教师了解学生对教学内容的掌握情况,并对原有的课堂教学进行补充加深的教学手段.它以信息反馈为特征来检查、了解和评价学生的学习水平,并通过其反馈教师的教学效果.高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用.本文比较分析了加拿大安大略省Thornlea Secondary School 11年级化学教材“Chemistry 11”中“物质和化学键”部分的习题,以期对我国高中化学习题的编制提供有益的借鉴.
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