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在数学学习中,依然存在着很多被动学习的现象,教师讲多少学生就学多少,并且不能把所学的数学知识运用到现实生活中来解决数学问题,这与素质教育的目标是相悖的,因此,教师应该想办法提高小学生的数学自主学习能力。
提高小学生数学学习能力的实践探究
【摘 要】
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在数学学习中,依然存在着很多被动学习的现象,教师讲多少学生就学多少,并且不能把所学的数学知识运用到现实生活中来解决数学问题,这与素质教育的目标是相悖的,因此,教师应该
【机 构】
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浙江省义乌市实验小学教育集团黎明湖校区
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年31期
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