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数学是一种文化，数学文化已走进新课程下的数学课堂，本文结合自已的教学实践，主要从数学教学生活化、渗透数学思想方法、挖掘数学内容中丰富的情感态度和价值观、数学审美等方面，阐释了如何在小学数学课堂教学中有机渗透数学文化，使学生在学习数学过程中真正受到文化熏陶。
让数学文化浸润学生的心田
【摘 要】
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数学是一种文化，数学文化已走进新课程下的数学课堂，本文结合自已的教学实践，主要从数学教学生活化、渗透数学思想方法、挖掘数学内容中丰富的情感态度和价值观、数学审美等方面
【机 构】
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重庆市南川区合溪镇中心小学校
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年41期
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