刻意创新 勤于求实——江苏’95年广播新闻专稿创优启示

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近日有幸聆听了全省各个电台参评“江苏广播奖”的23件新闻专稿,一整天听下来竟然不觉疲劳,且时不时地为作品新奇的构画、动人的情节、优美的语言、惹听的音响而激动,感受心灵的震撼和美学的熏陶。综观23件作品,体现出作者们强烈的题材意识、导
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创设课堂教学情境,是指教师运用描绘、说明等形象化手段,把特定的情形、状态、景象表现出来,以激发学生学习兴趣,培养其创新思维。成功的情境创设,可以是描述、叙述,也可以是抒情和精辟的议论等其他形式。  一、精心设计导语,引导学生进入课文的意境中  精彩的导语能够调动学生学习本课的情绪,促使学生用回忆、对照、想象、联想等积极的思维理解课文,品味语言,进入意境。导语可以简短,也可以繁复,言简意赅的概括可以
两年前,我由市级机关调到司徒镇政府工作。刚报到时,镇领导便指示我,在做好本职工作的同时,把镇广播自办节目的采编也代起来。于是,在司徒,我又多了一个头衔——“司徒方园”
1993年是我们南通电视台新闻部取得较大发展的一年;全年在上海台用片量名列华东城市台第一;江苏台用片867条,比上年增长4.5倍,名次由第8位上升到第2位;在省以上新闻评比中有
本刊讯2011年6月14日,卫生部对口支援新疆工作领导小组常务副组长、副部长陈啸宏在乌鲁木齐市调研了基层卫生情况并听取了乌鲁木齐市"医改"工作汇报。陈啸宏一行首先来到友好南
目的:建立同时测定杜仲雄花中京尼平苷酸、绿原酸、栀子苷3种成分含量的方法。方法:采用双波长高效液相色谱法。色谱柱为Agilent Zorbax Extend C18(250mm×4.6mm,5μm),流动
审美教育是审美主体对审美客体进行感知、欣赏和评价,从而在审美主体中产生情感的共鸣和升华的过程。它不仅可以培养学生高尚的道德情操和健康积极的价值追求,还能丰富和发展学生的思维能力、想象力、创造力,健全人的心智和心理素质。  在语文教学中,加强审美教育是适应语文新课程理念的必然要求,也是由语文学科自身的特点所决定的。语文教师应当责无旁贷地担起对中学生进行审美教育的重任,新课标下的语文教材,大多为古今中
目的:研究丹参和川芎嗪联合应用对大鼠脑缺血再灌注氧化损伤的保护作用。方法:将Wistar大鼠200只随机分5组.即假手术、模型、丹参、川芎嗪、丹参+川芎嗪组。采用线栓法复制大鼠大
1994年5月,拥有42个成员台的上海经济区广播新闻协作会召开年会。会议交流了一年来各成员台深入进行广播新闻改革和内部体制改革等经验。本期摘登了其中有代表性的论文和介绍
接这个班半个多月的时间,因为徐永正同学天天不写作业,我就给家长打了个电话。谁知没等我说完,家长就说:“老师,你也别操心了.上学也没啥用。又不分配工作。等永正混个初中毕业.我让
数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和广泛的应用性。随着九年义务教育的发展,中学阶段不可避免地出现了相当一部分后进生,严重影响了数学教学质量的提高。下面就如何转化后进生,大面积提高数学教学质量,谈一点自己的看法。  一、初中阶段数学后进生的主要表现  后进生通常对基本概念、定理模糊不清,不能用数学语言再现概念、公式、定理等。课堂上对教师提出的问题、布置的练习漠不关心。解题过程没有步骤,或只知其然而不