【摘 要】
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产教融合是职业教育的本质特征,是职业教育作为重要类型教育的鲜明底色。长期以来,产教融合协同育人效能不高导致的人才培养模式单一、教学内容和方法陈旧、教学资源不足、师资质量不高等问题成为职业教育高质量发展的痛点和难点。湖南省商业职业中等专业学校依托近50年来深耕湘菜产业人才培养的办学优势,立足湘菜产业“向质量要动能”的新发展阶段,在政府指导下,积极对接行业企业,通过创新人才培养及师资培育体系,推动四方资源融合及平台共建,构建了湘菜产教协同生态育人体系,取得积极成效。
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产教融合是职业教育的本质特征,是职业教育作为重要类型教育的鲜明底色。长期以来,产教融合协同育人效能不高导致的人才培养模式单一、教学内容和方法陈旧、教学资源不足、师资质量不高等问题成为职业教育高质量发展的痛点和难点。湖南省商业职业中等专业学校依托近50年来深耕湘菜产业人才培养的办学优势,立足湘菜产业“向质量要动能”的新发展阶段,在政府指导下,积极对接行业企业,通过创新人才培养及师资培育体系,推动四方资源融合及平台共建,构建了湘菜产教协同生态育人体系,取得积极成效。
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