【摘 要】
：
章起始课教学,作为全章新内容的学习开启,需要很强的启发性和概括性.从整体系统的视角,以北师大版教材“平行四边形”一章的教学设计为例,进行章起始课教学的思考探索,注重阐
【基金项目】
：
宁德市基础教育课堂教学改革科研课题:初中几何课“思疑启悟”教学研究(MS13)研究成果
论文部分内容阅读
章起始课教学,作为全章新内容的学习开启,需要很强的启发性和概括性.从整体系统的视角,以北师大版教材“平行四边形”一章的教学设计为例,进行章起始课教学的思考探索,注重阐明顺应数学研究对象各要素间的内在联系和学生的数学思维趋势的必要性,借鉴三角形复习的整体教学考虑,设计四边形的教学思路;通过掌握基本认知规律、吃透教材内容要求、充分诊断学习情况,找准突破点重难点,引导学生用整体系统思维把握学习内容.
其他文献
随着码头及船舶的大型化发展,对各港湾进出港航道的通航要求也越来越高,湾内航道须通过不同程度的开挖后才能满足船舶通航需求,航槽开挖后改变了河床形态和水动力分布,将引起
通过“物质跨膜运输的实例”这节内容的学习,不但可使学生体会到渗透作用的实际应用,而且还可培养实验探究能力和空间想象能力。本文试图围绕高中生物学科核心素养,结合中学
面对多元化的实验教学资源,对资源进行整合并不是指对各类实验教学资源进行简单的机械堆砌。针对当前实验教学资源整合所呈现出的突出问题,从资源整合的系统性和过程性两个维
在一些公开课和比赛课中,老师们常常经过精心的准备和利用先进的仪器来展示一堂质量高氛围好的示范课,由于时间和精力的限制这样的课在常态化教学中很难展示给学生,因此常态
科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。寻找策略,在中学教育教学过程中,开展学生自主实验探究,培养学生在学习、生活中,善于发现问题,自主
从学生学习兴趣出发,通过物理实验教学,引发学生对知识的积极思考和研究。立足核心素养的培养方向,通过物理实验内容,让学生展现出自主学习意识。通过主导实验课堂教学,激发
创客实验教学模式是以构建学习者为中心,学生实践、自主探究为基础的开放教学过程,是以学习者自主思考、自主探究、自主实践、自主创造为特点,是以培养探究能力和创新意识为
致力于深度学习的课堂教学越来越注重课堂教学的交互性,而交互性的实现很大程度依托信息技术来实现,传统课堂对信息技术局限于简单应用或低技术循环,本文以单摆教学为例,创建
本文从基于核心素养的高中物理课堂师生关系构建的理论基础出发,从课堂引入、师生互动、师生共情三个要素出发,探讨新形势下高中物理课堂师生关系构建的策略。
本文从趣、喻、境、拨、进、究、评等几方面来探讨中职化学课堂教学,促使学生想学、乐学,积极主动地参与到教学中来,从而提高了化学课堂的教学参与度。