【摘 要】
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随着校企合作的深化,工学结合人才培养模式应运而生,它为高职院校大学生的职业道德培养提供了很好的契机和平台。要形成"全员参与、全程管理、全方位渗透"的职业道德培养理念
【基金项目】
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广东省教育科研“十二五”规划2011年度研究项目“基于多元智能理论的职业素质教育研究”(项目批准号:2011TJK102)的阶段性成果
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随着校企合作的深化,工学结合人才培养模式应运而生,它为高职院校大学生的职业道德培养提供了很好的契机和平台。要形成"全员参与、全程管理、全方位渗透"的职业道德培养理念,建立"校企共管"的管理机制,"以生为本"的目标机制,"完善可行"的保障机制,"科学多元"的评价机制,通过教学育人、管理育人和环境育人的培养途径,促使高职院校大学生的职业道德培养取得实效。
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