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教师若想在信息课中实现教学效果最优化，必须根据信息技术课程特点，积极协调多方面的因素，开展课堂教学实践探索，实现学习方式多样化，使学生掌握信息技术的学习方法和应用能力，培养学生良好的信息素养。一、以任务驱动为抓手，培养学生的自主学习能力“任务驱动”教学法最根本的特点就是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”，改变以往“教师讲，学生听”的模式，创造以学定教、学生主动参与、自主协作、探索创新的新型学习模式。在这个过程中，学生会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的