应用型本科高校人才培养的目标定位研究——基于全国21所转型试点高校的分析

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本文选取全国21所应用型本科转型试点高校,主要运用文本分析法对其人才培养目标的“素质、层次、类型、功能”维度进行了梳理,研究发现应用型本科高校人才培养目标主要存在三方面问题:一是人才培养目标的表达维度缺乏,二是人才培养目标存在同质化现象,三是人才培养目标的社会本位色彩浓重。
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