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通过对两位新入职公共英语教师的培养模式进行实证研究,一位教师通过个人职业发展途径谋求发展,另一位教师通过群体职业发展的模式谋求发展,最终得出充分利用团队资源是促进新教师职业发展的更为有效的途径.
充分利用团队促进高校公共英语教师职业发展
【摘 要】
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通过对两位新入职公共英语教师的培养模式进行实证研究,一位教师通过个人职业发展途径谋求发展,另一位教师通过群体职业发展的模式谋求发展,最终得出充分利用团队资源是促进
【出 处】
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中国职工教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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辽宁省十二五课题;
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