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写作,其本质便是一种通过对此前自我生命的积累、挖掘以及激活之后的深度思考,而后再将之以文字的形式表达出来的艺术.因此,初中作为教学,若教师能从最美的意向或场景入手,并运用拉伸或动态延伸的方式来促使学生将自身所面对的意向与场景予以诗意性的组合,则必定能写出充满诗情画意且能引人入胜的文章,继而在提升学生的语言表达能力的同时也让学生的作文更具艺术魅力.