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观察能力不仅是儿童学习力,也是语文习作教学的目标,是写好习作的基础。小学中段教学要围绕培养“观察意识”,教给“观察方法和策略”,养成“观察习惯”,发展观察能力。
习作教学中学生观察能力提升路径研究
【摘 要】
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观察能力不仅是儿童学习力,也是语文习作教学的目标,是写好习作的基础。小学中段教学要围绕培养“观察意识”,教给“观察方法和策略”,养成“观察习惯”,发展观察能力。
【机 构】
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重庆市璧山区河边小学
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2021年8期
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