班主任评语相关论文
针对当前高中学生综合素质评价中的班主任评语实践现状,为了客观地把握当前班主任评语现状、分析评语影响因素,帮助班主任转变评价......
作为学生综合素质评价改革的重要内容,班主任评语受到广泛的关注,针对班主任评语实践推进中的问题,为了提高班主任评语的针对性和......
毕业前高中综合素质评价系统需要教师填写部分包括:基本情况中的奖惩情况;发展情况中的日常操行、课程修习、校本课程、学校特色;......
一忌众口一词所谓众口一词，就是不论男生女生，不管个性特点，千篇一律，什么“遵守纪律”“热爱集体”“勤奋学习”“积极参加校内外各项......
在高考综合改革“两依据一参考”的构架下，高中三年的班主任评语将作为《北京市普通高中毕业生综合素质评价报告册》的重要内容之一......
期末写评语是班主任工作的一项重要内容，它既是对学生一个学期以来学习成长过程的总结，也是教师与家长沟通的桥梁和纽带。可以说写好......
期末班主任都要写评语,好评语能让学生感受到老师对自己的关心和爱护;好评语能让学生正确认识自己的不足,并产生迎头赶上的决心;好......
文章针对当前高中学生综合素质评价中的班主任评语现状,分析评语影响因素,将有助于班主任转变评价观念、提升评价能力,通过评价有......
小灵通 我们学校给每个孩子发了周记本，便于老师与学生的沟通。每周一次，其中有自评、他评和班主任评语。刚开始写周记的时候，孩子......
“班主任评语”是以往成绩通知单上不可或缺的组成部分，如今“学生成长记录册”中的“学生发展综合评语”继续延续着类似的功能。显......
班主任工作的一个重要内容是在一定时段给学生写评语。一个优秀的班主任往往会利用班主任评语给学生以持久的影响，帮助学生审视过去......
班主任评语是指教师对学生在一定时期内的学习、生活、思想、发展等各方面表现的综合评价。教师为学生写评语的最终目的是为了学生......
怎样写走心的班主任评语传统的班主任评语常以第三人称开头,这类评语体现了不平等的师生关系。评语是写给孩子的,应以第二人称来写......
评语是对学生一学期的终极性的评价，是班主任工作的重要内容。好的评语能够让学生更好地了解“自我”，受到激励和感染，朝着班主任所期......
盲人普通高中的培养目标是“将视障学生培养成全面发展，综合素质高，有发展潜能的合格普通高中毕业生”。这就要求在教学管理中应建立......
在小学生的《综合素质评价手册》中,班主任评语是评价学生的重要方式之一。文章从班主任撰写评语的态度、评语内容、评语语言、评......
基于对北京部分区县2290名高中生、270名班主任的抽样问卷调查,从教师与学生的双重视角对比分析班主任评语在评语内容、结构类型、......
班主任评语是中学生综合素质评价的重要组成部分,我们希望通过班主任评语有效性的研究引导学生认知自我、反省自我、激励自我,铸就......
摘要：在新课程改革的今天，班主任给学生写评语时应关注学生的发展，且要注意以下几个方面：改变人称和用褒扬性称号;尝试让学生自写评语;......
班主任的激励对于挖掘学生的潜力,调动其创造性、主动性,具有不可替代的作用。教育教学工作中,班主任对学生的评价是学生形成自我......
班主任评语作为教育评价体系中的重要组成部分,其重要性日益突出,也越来越受到人们的重视和关注。班主任评语作为学生评价的一种书......
班主任评语是学生综合素质评价的重要组成部分,对江苏省某市两所小学的600份班主任评语进行文本分析后发现:评语使用的指标项目涵......
作为学生综合素质评价改革的重要内容,班主任评语受到广泛关注。为了提高班主任评语的针对性和有效性,更好地利用班主任评语促进学......
那种千生一面、用词单调、称谓生硬和标准模式的评语,容易受到家长的反对,更不能引起学生的关注。尤其"hold"不住"00后"学生,因此,......
