信息技术与中学数学课程整合浅谈

来源 :数学学习与研究·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chuhai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [摘要]本文通过对信息技术环境下的课堂教学和传统课堂教学的比较分析,在详细阐述信息技术与中学数学课程整合所带来的效果的基础上,提出信息技术与中学数学课程整合方面的一些改进措施和建议。 全文查看链接
其他文献
在新课程实施中,教师需要成为反思型教师,学生需要成为反思型学生。在新课程实施中,我们如何立足于课堂。培养小学生数学学习自我反思的意识呢?我从以下几个方面做了一些尝试,与大
现代技术在教学中的应用无疑是教学改革中的一个热点,作为一种先进的教学手段,特别是在新一轮课程改革中,信息技术与媒体技术的整合将发挥出无与伦比的优势. 我校把计算机引入课堂已经多年,从计算机辅助初中数学教学的实践中总结出几点经验,以期提高计算机辅助初中数学教学的质量,达到优化学习过程和学习资源的目的. 下面根据数学教学中的实践经验,谈谈用计算机辅助初中数学教学的几点认识与作法.     一、创设情境
通过在不同播种期、不同密度下对兴黄单892产量及农艺性状进行通径分析,结果表明,穗长对产量影响最大,黄单892在密度4 000株/667m2,播期在4月5日条件下产量最高.
在数学学习中由于受到各种因素的影响,使学生的解题出现各种错误,分析各种错误原因,查找学生存在的问题,有利于在教学中提高教学质量,以下从几个方面分析学生解数学题易错的原因。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
大量事实和调查数据表明,随着高中数学内容的逐步加深,女生的成绩越来越下降,她们越学越用功,却越学越吃力,出现了部分女生严重偏科的现象.因而,对高中女生数学能力的培养应引起重视.  高中女生数学成绩差,主要有以下几方面的原因:  1. 环境与心理的变化. 有些女生有畏惧心理,她们在入学前,就耳闻高中数学很难学,高中数学课一开始也确实有些难理解的抽象概念,如映射、集合、异面直线等,使她们从开始就处于怵
随着我国家禽业突飞猛进地发展,作为日粮蛋白质主要来源的鱼粉日趋紧张,劣质掺假及含沙门氏杆菌的各类鱼粉也“鱼目混珠”地流入市场。因此,本文就如何简单、快速的检测鱼粉中是
杂交水稻制种过程中,在父母本花期相遇的情况下,花时相遇的机率大小,直接影响制种产量.影响花时相遇的因素,除不育系的遗传性外与温湿度有密切的相关性,在一定范围内温度越高
29优559系江苏沿海地区农科所以自育不育系29A与自育恢复系盐恢559配组育成的籼型三系杂交稻新组合, 29A是江苏育成的第一个籼型三系不育系,用29A与盐恢559配组育成的新组合2
土壤瘠薄是喀斯特地区土壤的通病,N、P、K是作物生长发育的三大元素,植物在对N、P、K的吸收利用方面存在着基因型差异,由于各种因素的存在,育种者都掌握着各具特色的材料,贵
数学作业是数学教学的重要一环,是学生通过自己的实践活动巩固已掌握的基础知识、基本技能,逐步形成能力的必要途径,也是教师了解学生学习情况和检查教学效果的有力手段. 笔者认为,优化作业设计,对提高课堂效率, 减轻学生过重的课业负担起着重要作用.     一、优化数学作业设计的必要性    数学作业,究其实质,是一种信息的反馈. 一方面,它集中地反馈了学生在巩固、加深对所学知识、思想与方法的理解与掌握水