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摘要：作为一名教师，想要当好班主任，仅仅靠“想为学生好”的这份心还是不够的，它需要教育工作者要有驾驭学生的智慧及全心全意的付出和不懈的努力。本文通过本人的班主任工作历程及感受，简要阐述如何学会当好一个班主任，供初为班主任老师们参考以及批评和指导。
关键词：班主任—保姆—教育
自1998年第一次担任班主任以来，到现在本人已经连续担任了十一个年头的班主任了。在这些担任班主任的日日夜夜里，我偿遍了作为一个普通班主任的酸、甜、苦、辣。我深刻体会到了当一名班主任的不容易，尤其是担任职业中学的班主任更是如此。在这个过程中，我曾经有过许多的困惑、遇到过许多以前不曾出现过，不知该怎么处理的问题，曾经也有过一些情绪，但在领导和同事们的帮助下，我不断地完善自己，不断探索班主任的管理方式，解决了各种矛盾。我明白，作为一个班主任，单单有一颗为学生好的爱心还是不够的，要懂得如何管理好班级，让学生明白老师的这份爱心才是“当务之急”。抱着这样的想法，这些年来，我踏踏实实工作，在班主任工作方面也有自己的一些看法想写出来与大家分享。
一、切莫做“保姆”型的班主任
所谓“保姆”型的班主任是指班主任事事亲恭，取代了许多本该由学生自己完成的事情。中职学生几乎都是那些中考失败的学生，有些甚至悲观失望，懒散而不求上进，得过且过是这些学生身上体现出来的最普遍的现象。作为班主任，如何激发学生的热情，如何培养学生的自信心，是班主任首先要解决的问题。这个问题解决得好，那么学生也会不负众望，班主任工作也会顺心。而初为班主任者往往有个误解，以为“我对学生好，学生也会对我好的，”什么事都舍不得让学生去做，结果是学生依然懒散，无所事事，而班主任却日夜辛苦操劳。由此可见“保姆”型的班主任是苦了老师，害了学生，所以千万要不得。
二、要善于向他人学习，借鉴别人的经验
教育无定法，各师有各法，只要适合学生，有利于学生发展的教育方法就是好方法，所以初为班主任者，应该多向老教师学习，借鉴他人的教育经验，这点非常重要。记得刚担任班主任的那年的冬天，由于天所寒冷，许多学生早自修经常迟到或者缺勤。对这些学生，我多次找他们谈话，进行批评教育，但是效果总是不佳，许多学生口头上表示“下不为例”，可是结果是一次次“言不由衷”。我很无奈，后来我找到了学校一位老班主任谢老师，请球帮忙。谢老师建议我对那些屡教不改的学生采取适当的惩罚。于是我把那些经常迟到的学生集中起来，利用课间时间把他们带到操场跑步。范规次数越多，跑的圈数也越多，这样几次下来以后，学生都明白了一个道理，那就是，范规是要受处罚的。这比我单独苦口婆心的说教效果好多了，以后迟到的人明显减少了。
三、重视班干部队伍的组建和培养
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，不要小看班干部的作用，他们都是班主任的“左右手”。一个班级集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。班级的事务，班主任管多了学生会很烦感 。于是，我开始思考怎样提高学生的自主能力。这些年班主任工作中，我尽量让学生自己去管理班级事务。首先我让学生选出有能力，有责任心的同学当班干部，然后逐步把“权力”下放，学生出了事情，班干部解决不了了，然后才来找我，这样一来，班主任的事少了，班干部也得到了很好的锻炼，我感到自己轻松了，学生也变得懂事了。
四、做好家校联系工作
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长的配合。每年开学初报名期间，我都要求学生尽可能要把家长请过来。因为这件事，曾经有许多人批评我这是“劳民伤财”高中生了，还要家长一起来报名，真教人“笑掉大牙”。而我认为学生带家长一起来报名有个好外，那就是我可以和学生家长面对面谈一次，把学生的优缺点提早向家长作个汇报，并提出要求，让家长在今后的家庭教育中更能有的放矢，有利于学生今后的发展。平时我经常打电话向家长汇报学生在校表现情况。只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，我都会很高兴地向家长报喜。当然学生退步了或犯了严重错误，我也会及时向家长汇报。
五、要学会与学生沟通
想让学生按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。记得初为班主任时，我一贯都是善于严格要求学生，在班级管理中也范过一些简单化的错误，以为严格要求学生，就是为了学生好，学生是会明白的，忽略了学生的个体想法和师生沟通的重要性，曾经一度有部分学生对我产生了不满，以为老师有意争对某些学生似的。后来当我意识到问题的严重性后，我多次组织学生进行座谈，把我的想法告诉学生们，学生终于明白了老师的良苦用心。学生的心结解了，我也走出了郁闷和困惑。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，多年的班主任工作使我学到了许多为人处事的道理。在处理班级事务方面，我的能力也有了提高。但我也清楚地知道自己做得还不够，有些工作还没做到位，在今后的工作中，就会不断地积累经验和教训，不断提高自己的管理水平。
关键词：班主任—保姆—教育
自1998年第一次担任班主任以来，到现在本人已经连续担任了十一个年头的班主任了。在这些担任班主任的日日夜夜里，我偿遍了作为一个普通班主任的酸、甜、苦、辣。我深刻体会到了当一名班主任的不容易，尤其是担任职业中学的班主任更是如此。在这个过程中，我曾经有过许多的困惑、遇到过许多以前不曾出现过，不知该怎么处理的问题，曾经也有过一些情绪，但在领导和同事们的帮助下，我不断地完善自己，不断探索班主任的管理方式，解决了各种矛盾。我明白，作为一个班主任，单单有一颗为学生好的爱心还是不够的，要懂得如何管理好班级，让学生明白老师的这份爱心才是“当务之急”。抱着这样的想法，这些年来，我踏踏实实工作，在班主任工作方面也有自己的一些看法想写出来与大家分享。
一、切莫做“保姆”型的班主任
所谓“保姆”型的班主任是指班主任事事亲恭，取代了许多本该由学生自己完成的事情。中职学生几乎都是那些中考失败的学生，有些甚至悲观失望，懒散而不求上进，得过且过是这些学生身上体现出来的最普遍的现象。作为班主任，如何激发学生的热情，如何培养学生的自信心，是班主任首先要解决的问题。这个问题解决得好，那么学生也会不负众望，班主任工作也会顺心。而初为班主任者往往有个误解，以为“我对学生好，学生也会对我好的，”什么事都舍不得让学生去做，结果是学生依然懒散，无所事事，而班主任却日夜辛苦操劳。由此可见“保姆”型的班主任是苦了老师，害了学生，所以千万要不得。
二、要善于向他人学习，借鉴别人的经验
教育无定法，各师有各法，只要适合学生，有利于学生发展的教育方法就是好方法，所以初为班主任者，应该多向老教师学习，借鉴他人的教育经验，这点非常重要。记得刚担任班主任的那年的冬天，由于天所寒冷，许多学生早自修经常迟到或者缺勤。对这些学生，我多次找他们谈话，进行批评教育，但是效果总是不佳，许多学生口头上表示“下不为例”，可是结果是一次次“言不由衷”。我很无奈，后来我找到了学校一位老班主任谢老师，请球帮忙。谢老师建议我对那些屡教不改的学生采取适当的惩罚。于是我把那些经常迟到的学生集中起来，利用课间时间把他们带到操场跑步。范规次数越多，跑的圈数也越多，这样几次下来以后，学生都明白了一个道理，那就是，范规是要受处罚的。这比我单独苦口婆心的说教效果好多了，以后迟到的人明显减少了。
三、重视班干部队伍的组建和培养
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，不要小看班干部的作用，他们都是班主任的“左右手”。一个班级集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。班级的事务，班主任管多了学生会很烦感 。于是，我开始思考怎样提高学生的自主能力。这些年班主任工作中，我尽量让学生自己去管理班级事务。首先我让学生选出有能力，有责任心的同学当班干部，然后逐步把“权力”下放，学生出了事情，班干部解决不了了，然后才来找我，这样一来，班主任的事少了，班干部也得到了很好的锻炼，我感到自己轻松了，学生也变得懂事了。
四、做好家校联系工作
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长的配合。每年开学初报名期间，我都要求学生尽可能要把家长请过来。因为这件事，曾经有许多人批评我这是“劳民伤财”高中生了，还要家长一起来报名，真教人“笑掉大牙”。而我认为学生带家长一起来报名有个好外，那就是我可以和学生家长面对面谈一次，把学生的优缺点提早向家长作个汇报，并提出要求，让家长在今后的家庭教育中更能有的放矢，有利于学生今后的发展。平时我经常打电话向家长汇报学生在校表现情况。只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，我都会很高兴地向家长报喜。当然学生退步了或犯了严重错误，我也会及时向家长汇报。
五、要学会与学生沟通
想让学生按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。记得初为班主任时，我一贯都是善于严格要求学生，在班级管理中也范过一些简单化的错误，以为严格要求学生，就是为了学生好，学生是会明白的，忽略了学生的个体想法和师生沟通的重要性，曾经一度有部分学生对我产生了不满，以为老师有意争对某些学生似的。后来当我意识到问题的严重性后，我多次组织学生进行座谈，把我的想法告诉学生们，学生终于明白了老师的良苦用心。学生的心结解了，我也走出了郁闷和困惑。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，多年的班主任工作使我学到了许多为人处事的道理。在处理班级事务方面，我的能力也有了提高。但我也清楚地知道自己做得还不够，有些工作还没做到位，在今后的工作中，就会不断地积累经验和教训，不断提高自己的管理水平。