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摘要：文艺职业学院的教育目标和要求是什么？广东省文联前党组书记陈中秋同志曾提出：“艺术学院的教育目标是为文艺事业和文化产业培养急需的大量实践能力强的人才。学生毕业后，不光懂理论，更要能实践，能写能画，能演能唱能跳，这也是社会用求量大的人才。”笔者认为，艺术高职院校在做好教学管理工作的同时，必须为师生创造对外的实践平台，让艺术实践真正成为检验艺术职业教学质量的标准.
关键词：院艺术团；文艺；实践舞合；现代职业教育
一、建立艺术高职院实践团体，意义深远
（一）建“高职院校艺术团”，是高等职业院校办学的需要
现代职业教育，是社会稳定和经济发展的后备支持，是强国的根基。十八大上指出“加快发展现代职业教育”。现代职业教育的重要性不言而喻。国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》），全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。现任中国科技协会副主席、英国诺丁汉大学校长杨福家院士在其报告中提到一个问题：“目前，我国有特色的高职院已所剩无几。过去，搞高校‘211工程’时，各校全力争取，现在要搞高职的‘211工程’，各地竟然报不出来了！最后只报了个上海护士学院。”高职院校该如何办出“特色”是我们每一位高职工作者，并深入思考的问题。笔者认为，高等职业艺术院校如能整合现有的教育资源，创建自己的艺术团，将教学实践延伸到社会，这对于提高高等职业艺术院校教学水平，培养社会急需人才，都将是双赢的。
艺术团的创立，将使得高等职业艺术院校绝大部分学生都有机会进行艺术实践，又让教师更明确学院的总体教学目标和要求，也将使各系之间联系更加密切，教学资源整合更加优化，产生最大程度的联系和资源整合。更重要的是，如果对外演出效果良好，将有益于扩大高等职业艺术院校的社会影响力。直至在高职教育中闯出一条自己特色的办学道路。还能更好培养出符合市场需求的优秀毕业生，让学生毕业就能就业。
（二）建立“高职院校艺术团”是学生参与艺术实践的需要
学生的两个特点，使得他们尤其需要实践平台。
1、这个年龄段的大学生参与社会活动的热情十分高涨，这是现代大学生的一个突出心理特征，而艺术类学生的这一特点则更为突出。高等职业艺术院校学生参加合唱团，情绪十分高涨，学生对于要参加演出表现出很高的积极性。但是，除了合唱团的成员有比較多的外出锻炼机会之外，其他学生还是没能受到真正由学校统一组织的实践指导。大部分学生自己东奔西跑，利用课余时间“炒更”。这些虽然也算是实践，但这是无序的，质量较低的实践，既浪费学习时间，又无安全保障。因此，组织安排好在校学生参加院艺术团的实践演出，是非常有必要的。
2、学生流动性大，也是一大特点。俗话说：“铁打的军营流水的兵。”兵终将会走，而优良的传统和理念是要留下来的。同样，学生入校几年，都将各奔前程，如果高等职业艺术院校创建艺术团，把每年最优秀的节目选派到各地实践巡演，这样既符合学院提出的“‘课堂舞台化舞台社会化’突出现代职业教育特点”的要求，又使得学生在校期间能得到真正的实践。
众所周知，一个好的艺术作品，是需要经过千锤百炼的，这样才能成学院的文化精神传承下去。虽然，我们的学生在艺术水平上无法与一代名家相比，但是，通过不断的实践，确实可以促使学生的作品都加快成熟。学生在高等职业院校这个充满艺术实践的环境中学习和成长，让他们深切体会“台上一分钟，台下十年功”的道理，这对其明确自我学习生活目标和培养艺术学习的热情，将是一个极好的促进。
（三）建立“高等职业院校艺术团”是教师参与艺术实践的硬需要
拥有更多“双师型”教师，是职业院校办学期望之一。高等职业艺术院校青年教师较多，青年教师的优点是体力充沛，思维活跃且能长期工作在教学第一线。然而，很多年轻教师的经历往往是“从学校到学校”，即从学校毕业就到学校工作，这是青年教师艺术实践的一项空白。什么节目受欢迎？如何编排出好的作品？这些都是要市场实践来检验。因为，失去实践源泉的课堂教学是无源之水，纸上谈兵。所以应让青年教师更多的走进艺术市场去实践，通过参加演出、编排节目或者指导学生表演节目、组织活动，从而不断调整教学内容、提高教学水平。另外，教师参与实践，这也符合高职院校对教师提出的双师型的要求。
参加过外出演出的教师认为，外出演出对自己的专业水平和教学能力都有很大的帮助。教师们认为，艺术团的学生在平时的专业课上，能表现出更强的领悟力和接受力，而自己的教学则更有激情和更具舞台表演性。的确，经过教师亲身实践，既有利于“双师型”教师的成长。又能在今后的教学中知道该如何培养富有自己特色的学生。
二、三大优势特色，可奠定创建艺术团的基础
（一）建立齐全的专业和师资队伍。
高等职业艺术院校应认清自身优势。
（二）需要有创新意识和思路
艺术团队需要有经验，有能力的领导来带领。例如我院的艺术团就是由具有丰富演出经验的院领导直接挂帅，宏观上，对于如何组织领导艺术团的工作是轻车熟路。这在其他艺术院校也许是不多见的。有他们的指导，艺术团的组建以及实践工作，将避免走弯路，从而能更快的达到好效果。
（三）建立金牌项目支撑为基础
任何市场销售都需要品牌的支撑。职院艺术学院培养学生，就是在做文化产品的营销。金钟奖、青歌赛、世界合唱节、黑池舞蹈节等各项大奖，都是高等职业艺术院校的对外品牌。该如何最大程度的发挥金牌效应，就需要高等职业院校有一个实践基地去锤炼。有机会把荣誉带到各地的舞台去展示，不断地磨练自己的演绎水平，不断的深入人心，从而使更多人深入地了解高等职业院校。 三、努力开拓市场，强调特色，打响院校品牌。
（一）了解市场需求，培养急需人才
福特汽车公司的创始人，亨利.福特先生说：“许多企业的衰败，仅仅是因为忘记了消费者，忘记了那些购买商品的人，不是根据消费者的需求进行生产，而是错误的判断了他们的需求，最终制造出，他们不想购买的东西。”职业院校培养学生也是相同的道理，如果我们不去了解实际的市场需求，怎么培养出市场所需要的学生？市场对节目、人才、形式的需求是什么？教学如何结合实际？中山市技工学校和深圳高级技工学校这两所技工类院校成功的共同点在于注重对外实践。具体表现为采用校企合作，设计实践学分等方式，使他们培养出来的学生，非常符合现代企业的需求。笔者建议我用最好能设置“实践学分”，鼓励大部分学生多参加学院或者学院组织的社会实践活动，让学生把实践作为一门课程，去认真的完成，有质量的完成。
（二）开拓市场，让市场深入了解高等职业院校要让更多的人了解高等职业院校，不应局限于招生简章和学院网站上简单片面的了解。组建艺术团体，可以让学生走出课堂、走出校门，利用各种节假日，到各城市企业、学校等地方联谊演出。将金牌带到全国各地去放光彩，让更多的人通过近距离的观看表演，深入了解高等职业院校的魅力和实力。
（三）突出岭南特色，打造精品课程
岭南文化多姿多彩，如何突出岭南特色？笔者认为，在广东地區，如要突出岭南文化，办出高等职业艺术院校特色，可以在舞台的表演和设计中加入大量的岭南文化元素。比如，可以在服装、舞美、配乐、歌曲、舞蹈、小品等各节目和背景中体现出来。然而，无论如何实践，最终都是为了回归课堂，为了打造精品课程。在平时的课堂上应多突出岭南文化、展示南粤风采，这对学生毕业后，在广东各企业单位开展群众文艺工作，是十分必要的。
综上所述，高等职业教育要走向市场，必须采取灵活多元化办学模式，努力将高职教育办成面向的品牌，培养出更好更多的文艺人才，走出一条文艺现代职业教育的阳光大道。
参考文献
[1]杨福家论文《关于如何办好大学的思考》，《学习时报》N]第447期， 刊号CN11-0137.
[2]《世界管理大师名言妙语》，新世界出版社，马晓晗编著，ISBN978-7-80228-380-0.
关键词：院艺术团；文艺；实践舞合；现代职业教育
一、建立艺术高职院实践团体，意义深远
（一）建“高职院校艺术团”，是高等职业院校办学的需要
现代职业教育，是社会稳定和经济发展的后备支持，是强国的根基。十八大上指出“加快发展现代职业教育”。现代职业教育的重要性不言而喻。国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》（以下简称《决定》），全面部署加快发展现代职业教育。《决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。现任中国科技协会副主席、英国诺丁汉大学校长杨福家院士在其报告中提到一个问题：“目前，我国有特色的高职院已所剩无几。过去，搞高校‘211工程’时，各校全力争取，现在要搞高职的‘211工程’，各地竟然报不出来了！最后只报了个上海护士学院。”高职院校该如何办出“特色”是我们每一位高职工作者，并深入思考的问题。笔者认为，高等职业艺术院校如能整合现有的教育资源，创建自己的艺术团，将教学实践延伸到社会，这对于提高高等职业艺术院校教学水平，培养社会急需人才，都将是双赢的。
艺术团的创立，将使得高等职业艺术院校绝大部分学生都有机会进行艺术实践，又让教师更明确学院的总体教学目标和要求，也将使各系之间联系更加密切，教学资源整合更加优化，产生最大程度的联系和资源整合。更重要的是，如果对外演出效果良好，将有益于扩大高等职业艺术院校的社会影响力。直至在高职教育中闯出一条自己特色的办学道路。还能更好培养出符合市场需求的优秀毕业生，让学生毕业就能就业。
（二）建立“高职院校艺术团”是学生参与艺术实践的需要
学生的两个特点，使得他们尤其需要实践平台。
1、这个年龄段的大学生参与社会活动的热情十分高涨，这是现代大学生的一个突出心理特征，而艺术类学生的这一特点则更为突出。高等职业艺术院校学生参加合唱团，情绪十分高涨，学生对于要参加演出表现出很高的积极性。但是，除了合唱团的成员有比較多的外出锻炼机会之外，其他学生还是没能受到真正由学校统一组织的实践指导。大部分学生自己东奔西跑，利用课余时间“炒更”。这些虽然也算是实践，但这是无序的，质量较低的实践，既浪费学习时间，又无安全保障。因此，组织安排好在校学生参加院艺术团的实践演出，是非常有必要的。
2、学生流动性大，也是一大特点。俗话说：“铁打的军营流水的兵。”兵终将会走，而优良的传统和理念是要留下来的。同样，学生入校几年，都将各奔前程，如果高等职业艺术院校创建艺术团，把每年最优秀的节目选派到各地实践巡演，这样既符合学院提出的“‘课堂舞台化舞台社会化’突出现代职业教育特点”的要求，又使得学生在校期间能得到真正的实践。
众所周知，一个好的艺术作品，是需要经过千锤百炼的，这样才能成学院的文化精神传承下去。虽然，我们的学生在艺术水平上无法与一代名家相比，但是，通过不断的实践，确实可以促使学生的作品都加快成熟。学生在高等职业院校这个充满艺术实践的环境中学习和成长，让他们深切体会“台上一分钟，台下十年功”的道理，这对其明确自我学习生活目标和培养艺术学习的热情，将是一个极好的促进。
（三）建立“高等职业院校艺术团”是教师参与艺术实践的硬需要
拥有更多“双师型”教师，是职业院校办学期望之一。高等职业艺术院校青年教师较多，青年教师的优点是体力充沛，思维活跃且能长期工作在教学第一线。然而，很多年轻教师的经历往往是“从学校到学校”，即从学校毕业就到学校工作，这是青年教师艺术实践的一项空白。什么节目受欢迎？如何编排出好的作品？这些都是要市场实践来检验。因为，失去实践源泉的课堂教学是无源之水，纸上谈兵。所以应让青年教师更多的走进艺术市场去实践，通过参加演出、编排节目或者指导学生表演节目、组织活动，从而不断调整教学内容、提高教学水平。另外，教师参与实践，这也符合高职院校对教师提出的双师型的要求。
参加过外出演出的教师认为，外出演出对自己的专业水平和教学能力都有很大的帮助。教师们认为，艺术团的学生在平时的专业课上，能表现出更强的领悟力和接受力，而自己的教学则更有激情和更具舞台表演性。的确，经过教师亲身实践，既有利于“双师型”教师的成长。又能在今后的教学中知道该如何培养富有自己特色的学生。
二、三大优势特色，可奠定创建艺术团的基础
（一）建立齐全的专业和师资队伍。
高等职业艺术院校应认清自身优势。
（二）需要有创新意识和思路
艺术团队需要有经验，有能力的领导来带领。例如我院的艺术团就是由具有丰富演出经验的院领导直接挂帅，宏观上，对于如何组织领导艺术团的工作是轻车熟路。这在其他艺术院校也许是不多见的。有他们的指导，艺术团的组建以及实践工作，将避免走弯路，从而能更快的达到好效果。
（三）建立金牌项目支撑为基础
任何市场销售都需要品牌的支撑。职院艺术学院培养学生，就是在做文化产品的营销。金钟奖、青歌赛、世界合唱节、黑池舞蹈节等各项大奖，都是高等职业艺术院校的对外品牌。该如何最大程度的发挥金牌效应，就需要高等职业院校有一个实践基地去锤炼。有机会把荣誉带到各地的舞台去展示，不断地磨练自己的演绎水平，不断的深入人心，从而使更多人深入地了解高等职业院校。 三、努力开拓市场，强调特色，打响院校品牌。
（一）了解市场需求，培养急需人才
福特汽车公司的创始人，亨利.福特先生说：“许多企业的衰败，仅仅是因为忘记了消费者，忘记了那些购买商品的人，不是根据消费者的需求进行生产，而是错误的判断了他们的需求，最终制造出，他们不想购买的东西。”职业院校培养学生也是相同的道理，如果我们不去了解实际的市场需求，怎么培养出市场所需要的学生？市场对节目、人才、形式的需求是什么？教学如何结合实际？中山市技工学校和深圳高级技工学校这两所技工类院校成功的共同点在于注重对外实践。具体表现为采用校企合作，设计实践学分等方式，使他们培养出来的学生，非常符合现代企业的需求。笔者建议我用最好能设置“实践学分”，鼓励大部分学生多参加学院或者学院组织的社会实践活动，让学生把实践作为一门课程，去认真的完成，有质量的完成。
（二）开拓市场，让市场深入了解高等职业院校要让更多的人了解高等职业院校，不应局限于招生简章和学院网站上简单片面的了解。组建艺术团体，可以让学生走出课堂、走出校门，利用各种节假日，到各城市企业、学校等地方联谊演出。将金牌带到全国各地去放光彩，让更多的人通过近距离的观看表演，深入了解高等职业院校的魅力和实力。
（三）突出岭南特色，打造精品课程
岭南文化多姿多彩，如何突出岭南特色？笔者认为，在广东地區，如要突出岭南文化，办出高等职业艺术院校特色，可以在舞台的表演和设计中加入大量的岭南文化元素。比如，可以在服装、舞美、配乐、歌曲、舞蹈、小品等各节目和背景中体现出来。然而，无论如何实践，最终都是为了回归课堂，为了打造精品课程。在平时的课堂上应多突出岭南文化、展示南粤风采，这对学生毕业后，在广东各企业单位开展群众文艺工作，是十分必要的。
综上所述，高等职业教育要走向市场，必须采取灵活多元化办学模式，努力将高职教育办成面向的品牌，培养出更好更多的文艺人才，走出一条文艺现代职业教育的阳光大道。
参考文献
[1]杨福家论文《关于如何办好大学的思考》，《学习时报》N]第447期， 刊号CN11-0137.
[2]《世界管理大师名言妙语》，新世界出版社，马晓晗编著，ISBN978-7-80228-380-0.