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学科教学知识概念的提出,对教师教育的理论与实践产生了重大影响。文章在探讨了学科教学知识的内涵、特征、建构等问题,并分析了学科教学知识对教师专业发展的意义的基础上,进而提出以学科教学知识概念指导我国教师教育改革的若干对策。
学科教学知识:一个教师专业发展的新视角
【摘 要】
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学科教学知识概念的提出,对教师教育的理论与实践产生了重大影响。文章在探讨了学科教学知识的内涵、特征、建构等问题,并分析了学科教学知识对教师专业发展的意义的基础上,
【机 构】
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江苏淮阴师范学院生物系
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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2005年03期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十五”规划课题“建构主义与科学教学改革研究”(课题编号:D2003/01/095)
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