【摘 要】
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该文通过对话语制度主义的理论阐述,就少数民族高考加分政策中的制度设计、制度语境、制度选择和制度变迁进行研究;通过分析有关少数民族高考加分的四重话语,发现不同话语的
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“新疆少数民族高等教育优惠政策的失衡与优化研究”(71663044)
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该文通过对话语制度主义的理论阐述,就少数民族高考加分政策中的制度设计、制度语境、制度选择和制度变迁进行研究;通过分析有关少数民族高考加分的四重话语,发现不同话语的冲突促使政府基于教育公平而进行政策变革,高考加分政策的反对联盟在与支持联盟的讨论和对话中逐步发展。政策的建构路径应以促进各民族共同繁荣发展为原则建构政策,发挥以人为本的正向功能;以营造多方行动者之间的公共能量场为导向,巩固政策的刚性力量;以反思制度设计、制度选择、制度语境以及制度变迁的过程为要务,强化制度与现实情况不断协调的内生力。
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