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公立转制学校政策制定出台、实施、调整和终结，整个过程历经16年(1993-2009)。通过对相关文献和政策文本的梳理，结合转制学校发展阶......
以各方的两重价值博弈为基础，对地方政府与被拆迁者、地方政府与房地产商的两方博弈进行比较分析，从中发掘出强制拆迁问题的由来。进......
支持联盟框架是透视政策行为过程的代表性工具。美国STEM教育政策受短期外部干预以及各支持联盟政策取向学习的影响,经历了“面向......
本文基于支持联盟框架分析了国家重点高校建设政策变迁的内在逻辑机理，分析表明，政策取向学习以及外部环境的变革是政策变迁的动力。......
《国家开放大学建设方案》提出的建立四大支持联盟的战略构想，是我国高等教育改革的重大创新，其中行业（部委）支持联盟建设进展较快。但......
2003年,日本国会正式通过《国立大学法人化法》。法案的形成,源于日本国立大学法人化支持派在政策子系统内外部因素的影响下,通过......
城市交通的低碳转型是当前中国经济治理特别是大都市治理的必由之路。本文从技术路径、商业模式、智能网联和权力厚度四个维度对不......
美国联邦政府对大学生的资助从《1965年高等教育法》的混合政策转向《1972年高等教育法》的单向资助学生，其立法政策子系统内部主要......
终身教职制度是美国高等教育三大基石之一。它从确立之日起就一直备受争议，20世纪70年代以来尤其面临严峻挑战。这一制度的变迁逻辑......
该文通过对话语制度主义的理论阐述,就少数民族高考加分政策中的制度设计、制度语境、制度选择和制度变迁进行研究;通过分析有关少......
期刊
20世纪60年代以来,为了在广泛的社会变革和激烈的国际竞争中保持世界一流,牛津大学进行了三次持续的大学治理改革探索。2004年至20......
建国以来,中国师范教育免费政策变迁呈现出"免费—收费—免费"的路径。根据支持联盟框架,师范教育免费政策的变迁源于支持师范教育......
我国高等教育评估政策变迁过程可以由支持联盟分析框架做出很好的解释。基于政策核心信仰上的分歧,围绕公平、自由与效率等基本价......
社区教育支持联盟联动机制是为实现社区教育信息互通、 资源共享、 协同推进而探索和推动的一种社区教育运行方式.常州社区大学分......
在20世纪教育发展过程中,国内外大学与中小学之间的关系一直备受人们关注。本文以资源依附理论为视角,分析了目前我国大学与中小学......
英国1988年教育改革法作为一项针对英国教育界全面的改革法案,在研究英国教育的领域中扮演着极其重要的角色。在改革中影响人们基......
期刊
美国联邦政府对大学生的资助从1965HEA的混合政策转向1972HEA的单向资助学生，其立法政策子系统内部主要有支持资助高等教育机构和支......
