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【摘 要】民间体育游戏是传统文化的重要组成部分，蕴含了丰富的文化风俗，同时富有娱乐性和教育性，合理的参考和运用各种形式的民间体育游戏，可以增加健康教育的趣味性，寓教于乐，锻炼学生的身体素质以及各项能力，对幼儿园的健康教育有重要的帮助。本文主要分析民间体育游戏的特点，探讨民间体育游戏在幼儿园健康教育中的作用。
【关键词】民间体育游戏 幼儿园 健康教育
民间体育游戏是各族民众自发创编、在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的体育活动，是民间文化的重要组成部分，是人们生产、生活及群体心理素质在体育运动上的表现[1]。通过参加民间体育活动，人们不仅可以获得精神上的愉悦，还可以锻炼人们的智力和脑力，学前儿童处于身体发育的重要阶段，在幼儿园中开展有效的健康教育活动十分的必要，合理的借鉴民间体育游戏活动形式，可以让幼儿园的体育活动更加丰富生动，对幼儿健康成长起到重要作用。
一、民间体育游戏的特点及幼儿园开展民间体育活动存在的问题
（一）民间体育游戏的特点分析
首先民间游戏蕴含了丰富的传统文化底蕴，几乎所有的民族都有自己的民间游戏，不同民族不同地域流行的民间体育游戏也各不相同，民间体育游戏中的许多内容都是一个民族和地区的地域文化反映，一个民族的审美观念，思维方式等都可以在游戏中得以体现，例如在我国的西藏地区，海拔较高，并且山地较多，因此藏族居民主要以游牧为生，放牧和养殖是他们生活中的主要内容，反映在民间游戏上，赛牦牛、赛马等是游戏的重要内容，严酷的环境使藏族人民具有勇敢尚武的天性，因此在藏族的民间游戏里面，赛马、射箭等内容占据了重要的部分。
其次，民间体育游戏对环境场地、材料的要求较低，规则简单，容易学习和上手。民间体育游戏多起源于日常的生活，具有就地取材和随意性，因此对周围环境场地和器材的要求极低，往往是只要有人就随时随地可以玩，宽松的要求让民间的体育游戏更加自由和普及，游戏的器材，一般都是生活中较为常见的物品，通过想象，将其赋予不同的功用，不需要额外的购置，民间体育游戏的规则也比较简单，易学易懂，对于参加者没有太多的技术性要求，因此门槛极低，只要愿意，几乎人人都可以参与。
再次，民间体育游戏富有趣味性和游戏性，民间体育游戏产生的主要原因就是为了通过游戏产生乐趣，让人们获得放松和满足，因此娱乐性和趣味性是民间游戏的重要特点，民间体育游戏形式生动，贴近生活，例如小孩子喜欢玩的老鹰捉小鸡，规则极为简单，但是小孩子却乐此不彼。
（二）幼儿园开展民间体育活动存在的主要问题
首先，民间体育游戏这一宝贵的资源没有得到应有的重视，现阶段幼儿园的体育健康教育过分的强调现代体育项目，一提起体育课程，基本上所有的项目都是球类、田径等，民间的体育游戏在幼儿园健康教育中没有存在的空间，而实际上，民间体育游戏的特点比这些现代体育项目更加适合孩子，球类、田径类的项目对参与者的技巧、身体素质要求比较高，有时候很难适合小孩子参与，而民间体育游戏大都是为儿童设计的，更加适合儿童的参加。
民间体育游戏的形式没有与时俱进，民间体育游戏是特定时期的产物，其游戏的形式和内容也必须随着时代的变化，进行不断的改进，在内容方面，很多的学校在开展游戏时依旧照搬以前的游戏内容，而现实中很多的内容都已经远离了孩子们的日常生活，如果学生对游戏的内容太过陌生，那么游戏效果和参与性将会大打折扣，因此必须将其与现实生活距离较远的内容加以剔除，同时根据新的生活事物，适当的添加进游戏中去，让民间体育游戏的内容和学生的日常生活发生关联。
二、民间体育游戏在幼儿园健康教育中的重要作用
民间体育游戏，是传统文化的重要组成部分，在幼儿园健康教育中合理的借鉴和引进民间体育游戏，可以提升幼儿的身体健康素质，还可以通过游戏内容的学习，提高幼儿的知识水平，通过参与游戏互动，还可以锻炼他们互相协作配合的社会精神。
（一）科学开展民间体育游戏，有助于提高幼儿的身体素质
随着生活水平的不断提高，现代儿童的营养摄入水平满足了他们身体成长发育的需求，很多孩子因为营养过剩，缺乏锻炼而过度肥胖，严重影响着身体素质的提高，在幼儿园健康教育中推广民间的体育游戏，可以有效地帮助幼儿增加日常的运动量，很多的民间体育游戏包含着丰富的游戏动作，或者是要求一定的力量，或者是要求一定的速度，或者是耐力等等，例如："跳绳"就能训练幼儿全身运动，有双脚跳、单脚跳、迈门坎、麻花阵、旋风、跑跳、蹲跳等；"贴人"游戏训练幼儿奔跑能力以及躲闪的能力；"逗鸡"游戏训练幼儿单腿跳跃的动作，培养幼儿的耐久性。[2]
（二）科学开展民间体育游戏，有助于提升幼儿的认知水平
民间游戏蕴含了丰富的传统文化，幼儿通过参与游戏活动，可以在潜移默化中学习到课堂中学习不到的知识，起到了润物细无声的作用，例如很多地方流行的"顶锅盖"游戏，两名幼儿互相通过歌谣和动作配合，让对方回答炒的菜名，孩子在这些游戏中，可以不知觉得学习到很多菜的名字，以及做法，对幼儿的生活能力提高起到极大的帮助。很多的民间体育游戏要求手脑并用，让学生在锻炼身体的同时，也活跃了想象力。
（三）科学开展民间体育游戏，有助于提升幼儿的社会生活能力
民间的体育游戏一般需要多人的参与互动，讲究互相的协作配合，可以锻炼幼儿的社会生活能力，幼儿在游戏中需要学会如何与别人共处，如何的交流，锻炼了社会的交际能力，例如在"老鹰捉小鸡"，参与者必须学会互相的配合，才能不被抓走，抓走之后还要想办法营救"小鸡"，这些游戏内容，可以让幼儿明白团结协作的作用，这对大多数是独生子女的幼儿具有重要的意义。
三、结语
民间体育游戏走进幼儿园的健康教育，可以凭借趣味性，丰富幼儿的体育生活，还蕴含了丰富的文化风俗知识，让学生在游戏中锻炼身体素质的同时，提高了知识文化水平，培养社会的协作能力，将民间体育游戏合理的改进，引入幼儿园的健康教育，将会起到良好的效果。
参考文献
[1]卢蕊.浅析民间体育游戏在幼儿园教育中的价值[J].现代企业教育
[2]郭阿苏.幼儿民间游戏在幼儿园教育中的运用及价值[J].青年教师
【关键词】民间体育游戏 幼儿园 健康教育
民间体育游戏是各族民众自发创编、在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的体育活动，是民间文化的重要组成部分，是人们生产、生活及群体心理素质在体育运动上的表现[1]。通过参加民间体育活动，人们不仅可以获得精神上的愉悦，还可以锻炼人们的智力和脑力，学前儿童处于身体发育的重要阶段，在幼儿园中开展有效的健康教育活动十分的必要，合理的借鉴民间体育游戏活动形式，可以让幼儿园的体育活动更加丰富生动，对幼儿健康成长起到重要作用。
一、民间体育游戏的特点及幼儿园开展民间体育活动存在的问题
（一）民间体育游戏的特点分析
首先民间游戏蕴含了丰富的传统文化底蕴，几乎所有的民族都有自己的民间游戏，不同民族不同地域流行的民间体育游戏也各不相同，民间体育游戏中的许多内容都是一个民族和地区的地域文化反映，一个民族的审美观念，思维方式等都可以在游戏中得以体现，例如在我国的西藏地区，海拔较高，并且山地较多，因此藏族居民主要以游牧为生，放牧和养殖是他们生活中的主要内容，反映在民间游戏上，赛牦牛、赛马等是游戏的重要内容，严酷的环境使藏族人民具有勇敢尚武的天性，因此在藏族的民间游戏里面，赛马、射箭等内容占据了重要的部分。
其次，民间体育游戏对环境场地、材料的要求较低，规则简单，容易学习和上手。民间体育游戏多起源于日常的生活，具有就地取材和随意性，因此对周围环境场地和器材的要求极低，往往是只要有人就随时随地可以玩，宽松的要求让民间的体育游戏更加自由和普及，游戏的器材，一般都是生活中较为常见的物品，通过想象，将其赋予不同的功用，不需要额外的购置，民间体育游戏的规则也比较简单，易学易懂，对于参加者没有太多的技术性要求，因此门槛极低，只要愿意，几乎人人都可以参与。
再次，民间体育游戏富有趣味性和游戏性，民间体育游戏产生的主要原因就是为了通过游戏产生乐趣，让人们获得放松和满足，因此娱乐性和趣味性是民间游戏的重要特点，民间体育游戏形式生动，贴近生活，例如小孩子喜欢玩的老鹰捉小鸡，规则极为简单，但是小孩子却乐此不彼。
（二）幼儿园开展民间体育活动存在的主要问题
首先，民间体育游戏这一宝贵的资源没有得到应有的重视，现阶段幼儿园的体育健康教育过分的强调现代体育项目，一提起体育课程，基本上所有的项目都是球类、田径等，民间的体育游戏在幼儿园健康教育中没有存在的空间，而实际上，民间体育游戏的特点比这些现代体育项目更加适合孩子，球类、田径类的项目对参与者的技巧、身体素质要求比较高，有时候很难适合小孩子参与，而民间体育游戏大都是为儿童设计的，更加适合儿童的参加。
民间体育游戏的形式没有与时俱进，民间体育游戏是特定时期的产物，其游戏的形式和内容也必须随着时代的变化，进行不断的改进，在内容方面，很多的学校在开展游戏时依旧照搬以前的游戏内容，而现实中很多的内容都已经远离了孩子们的日常生活，如果学生对游戏的内容太过陌生，那么游戏效果和参与性将会大打折扣，因此必须将其与现实生活距离较远的内容加以剔除，同时根据新的生活事物，适当的添加进游戏中去，让民间体育游戏的内容和学生的日常生活发生关联。
二、民间体育游戏在幼儿园健康教育中的重要作用
民间体育游戏，是传统文化的重要组成部分，在幼儿园健康教育中合理的借鉴和引进民间体育游戏，可以提升幼儿的身体健康素质，还可以通过游戏内容的学习，提高幼儿的知识水平，通过参与游戏互动，还可以锻炼他们互相协作配合的社会精神。
（一）科学开展民间体育游戏，有助于提高幼儿的身体素质
随着生活水平的不断提高，现代儿童的营养摄入水平满足了他们身体成长发育的需求，很多孩子因为营养过剩，缺乏锻炼而过度肥胖，严重影响着身体素质的提高，在幼儿园健康教育中推广民间的体育游戏，可以有效地帮助幼儿增加日常的运动量，很多的民间体育游戏包含着丰富的游戏动作，或者是要求一定的力量，或者是要求一定的速度，或者是耐力等等，例如："跳绳"就能训练幼儿全身运动，有双脚跳、单脚跳、迈门坎、麻花阵、旋风、跑跳、蹲跳等；"贴人"游戏训练幼儿奔跑能力以及躲闪的能力；"逗鸡"游戏训练幼儿单腿跳跃的动作，培养幼儿的耐久性。[2]
（二）科学开展民间体育游戏，有助于提升幼儿的认知水平
民间游戏蕴含了丰富的传统文化，幼儿通过参与游戏活动，可以在潜移默化中学习到课堂中学习不到的知识，起到了润物细无声的作用，例如很多地方流行的"顶锅盖"游戏，两名幼儿互相通过歌谣和动作配合，让对方回答炒的菜名，孩子在这些游戏中，可以不知觉得学习到很多菜的名字，以及做法，对幼儿的生活能力提高起到极大的帮助。很多的民间体育游戏要求手脑并用，让学生在锻炼身体的同时，也活跃了想象力。
（三）科学开展民间体育游戏，有助于提升幼儿的社会生活能力
民间的体育游戏一般需要多人的参与互动，讲究互相的协作配合，可以锻炼幼儿的社会生活能力，幼儿在游戏中需要学会如何与别人共处，如何的交流，锻炼了社会的交际能力，例如在"老鹰捉小鸡"，参与者必须学会互相的配合，才能不被抓走，抓走之后还要想办法营救"小鸡"，这些游戏内容，可以让幼儿明白团结协作的作用，这对大多数是独生子女的幼儿具有重要的意义。
三、结语
民间体育游戏走进幼儿园的健康教育，可以凭借趣味性，丰富幼儿的体育生活，还蕴含了丰富的文化风俗知识，让学生在游戏中锻炼身体素质的同时，提高了知识文化水平，培养社会的协作能力，将民间体育游戏合理的改进，引入幼儿园的健康教育，将会起到良好的效果。
参考文献
[1]卢蕊.浅析民间体育游戏在幼儿园教育中的价值[J].现代企业教育
[2]郭阿苏.幼儿民间游戏在幼儿园教育中的运用及价值[J].青年教师