2005年我毕业于昆明师范高等专科学校，2006年参加特岗教师考试成为一名教师。
　　马初小学地处偏僻的边远山区，刚踏上讲台的我面对学生时不知所措。我担任六年级班主任，同时任教数学、思想品德、社会、自然4门课程。因教学任务繁重，加之学校没有什么教学设备，我自己动手制作一些教具、实验用具来丰富课堂教学活动。因语言不通，对少数民族学生的特点不熟，刚开始的时候我感觉教学很吃力。为了让他们准确理解知识点，在讲解的过程中我往往要“手舞足蹈”，耐心地讲解。课后，我经常和学生打成一片，向他们学习少数民族语言；在生活上，我常常做一些力所能及的事，如买一些文具送给家庭困难的学生，为寄宿生烧开水、热饭等。通过一年的努力，我所教的各科成绩都取得了全镇第三名的好成绩，我也获得了县级教学优秀奖。2007年，我所教的两个年级的数学成绩居全镇第二名，我被评为县级优秀班主任。
　　2008年，我被调到卓干小学担任校长，我更加感到身上的责任重大。刚上任，我就狠抓学校的常规管理和教学质量，并和家长签订安全责任书。
　　在教学中，我根据学生不同的性格特征和少数民族学生的特点，因材施教，并要求每位教师都要学习少数民族语言，以此来拉近老师与学生、家长之间的距离。同时，我严格执行提前一周备课制，做到认真备课，不带教案不准进教室上课，备课先备学生，作业必须全部批改。通过实践，卓干小学的教学质量提高很快。在2008学年统测中，一年级语文、数学两科及三年级数学获全乡同年级第一名，二年级数学获同年级第二名，二、四年级语文获全乡同年级第三名。全校9名教师中有5名教师获乡级教学质量奖，1名获县级教学质量奖，1名获县级班主任奖，我获得了县级优秀完小校长荣誉称号。
　　经过6年的磨砺，我深深地爱上了教师这个职业。我将一如既往地勤勉工作，为做一名群众满意的人民教师而不懈努力。